第1题:
试论行政组织设计与管理的原则。
第2题:
因果图方法是根据( )之间的因果关系来设计测试用例的。
A.输入与输出
B.设计与实现
C.条件与结果
D.主程序和子程序
第3题:
因果图方法是根据______之间的因果关系来设计测试用例的。
A.输入与输出
B.设计与实现
C.条件与结果
D.主程序与予程序
A.
B.
C.
D.
第4题:
面向对象设计的步骤中,正确的顺序是()。
A系统构架设计、用例设计、类设计
B系统构架设计、数据库设计和用户界面设计
C类设计、用例设计、构架设计
D用例设计、构架设计、类设计
第5题:
6, ___________方法根据输出对输入的依赖关系设计测试用例。
第6题:
设计测试用例以覆盖基本测试路径。
第7题:
以造林作业设计实习为例,叙述怎样正确选择设计造林树种?
第8题:
以施工承包商的项目组织为例,以下选项中不属于近外层关系的协 调的是( ) 。
A.与业主关系的协调
B.与监理单位的协调
C.与质监单位的协调
D.与设计单位的协调
第9题:
第10题:
以自我意识发展为例说明个性形成和年龄发展阶段的关系。
自我意识是人的意识区别于动物心理的重要标志。自我意识不是先天固有的,它是个体在生活环境中通过个体与客观环境相互作用逐渐形成和发展起来的。自我意识是意识的核心内容,它标志着个性形成的水平。
(1)婴幼儿期(1—6岁):把自己作为主体从客体中区分出来(出生后第二年)是个性开始发展的主要标志。
(2)学龄初期(6—10、11岁):入学的儿童是以学校为中心发展自我意识的,在增加的同伴交往中学习社会技术,期待着如何能促进自我的形成,对自己有更明确的评价。
(3)青年期(12岁—成人):是依据自己本身的探求和反思导向发现自己的时期。“心理断乳期”、“第二反抗期”,仍有很大依赖性,但独立性显著增强,他们能够反省和自责,其思想问题更具有论理性。
略