对
错
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
A、大鼓
B、大钹
C、摇响的乐器
D、琴
第4题:
此题为判断题(对,错)。
第5题:
A.应注意较早地加入伴唱或伴奏,并注意速度的适宜性
B.教师指挥时要注意使用语言、眼神、体态的预先提示,以减轻幼儿的记忆、反应负担
C.教师指挥时所做的动作最初应该和幼儿所做的动作完全相同
D.幼儿熟练掌握了变通总谱后,可进行分声部的徒手练习,练习时各个声部应分别进行
请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
答案:C
解析:因为每个孩子都喜欢敲敲打打,打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。通过这项幼儿喜爱的音乐活动,可以发展幼儿的合作能力,增强记律和责任感,是他们从中获得快乐和成功的感受,培养幼儿的创造力。
在教幼儿打击乐时,应注意较早地加入伴唱或伴奏,并注意速度的适宜性;教师指挥时要注意使用语言、眼神、体态的预先提示,以减轻幼儿的记忆、反应负担;幼儿熟练掌握了变通总谱后,可进行分声部的徒手练习,练习时各个声部应分别进行。这些都是有助于教学的方法。但是教师指挥时所做的动作最初应该和幼儿所做的动作完全相同,这是不对的,老师应该尽量保持正确并适合幼儿掌握的姿势,引导幼儿完成敲击动作。
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
我国民族乐器经过长期的改造与完善,按照其演奏形式、发声方式的不同,可分为四大类别,即乐器、拉弦乐器、乐器、打击乐器。
第8题:
A、乐器的音色
B、乐器的大小及重量
C、乐器的演奏方式
D、乐器的类型越多越好
第9题:
A.音色探究中的打击乐演奏
B.单声部演奏
C.对歌曲与乐器中典型节奏型的演奏
D.多声部演奏
第10题:
在打击乐器演奏教学中,提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿()。
A舒适有效地演奏
B有表现力地演奏
C节奏感的发展
D有创造性地演奏