第1题:
A.应注意较早地加入伴唱或伴奏,并注意速度的适宜性
B.教师指挥时要注意使用语言、眼神、体态的预先提示,以减轻幼儿的记忆、反应负担
C.教师指挥时所做的动作最初应该和幼儿所做的动作完全相同
D.幼儿熟练掌握了变通总谱后,可进行分声部的徒手练习,练习时各个声部应分别进行
请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
答案:C
解析:因为每个孩子都喜欢敲敲打打,打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。通过这项幼儿喜爱的音乐活动,可以发展幼儿的合作能力,增强记律和责任感,是他们从中获得快乐和成功的感受,培养幼儿的创造力。
在教幼儿打击乐时,应注意较早地加入伴唱或伴奏,并注意速度的适宜性;教师指挥时要注意使用语言、眼神、体态的预先提示,以减轻幼儿的记忆、反应负担;幼儿熟练掌握了变通总谱后,可进行分声部的徒手练习,练习时各个声部应分别进行。这些都是有助于教学的方法。但是教师指挥时所做的动作最初应该和幼儿所做的动作完全相同,这是不对的,老师应该尽量保持正确并适合幼儿掌握的姿势,引导幼儿完成敲击动作。
第2题:
用形状和色彩表示配器方案的总谱是()
A标准总谱
B通用总谱
C图形总谱
D动作总谱
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用,但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段。
第5题:
尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用,但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段。
A对
B错
第6题:
目前,在幼儿园已经普遍使用的变通总谱主要有三类,分别是动作总谱、图形总谱和语音总谱。
A对
B错
第7题:
对于原配器比较复杂、精美、完善的打击乐作品来说,较适合采用的导入方法是()。
A总谱学习导入法
B总谱创作导入法
C主要声部学习导入法
D音乐欣赏导入法
第8题:
本身含有主次两个部分,其主要部分本身比较复杂、精美、完善的打击乐作品选用()导入方法比较合适。
A.主要声部学习导入
B.总谱学习导入
C.总谱创编导入
D.音乐欣赏导入
第9题:
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为:歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
A对
B错
第10题:
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为:歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。