总谱学习导入法
总谱创作导入法
主要声部学习导入法
音乐欣赏导入法
第1题:
本身含有主次两个部分,其主要部分本身比较复杂、精美、完善的打击乐作品选用()导入方法比较合适。
A.主要声部学习导入
B.总谱学习导入
C.总谱创编导入
D.音乐欣赏导入
第2题:
打击乐器的材料选择包括()
A、音乐
B、乐器
C、配器方案
D、小品
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲,适宜采用的歌唱活动导入方法是()
A情境表演导入
B故事讲述导入
C歌词朗诵导入
D填充参与导入
第5题:
对于原配器比较复杂、精美、完善的打击乐作品来说,较适合采用的导入方法是()。
A总谱学习导入法
B总谱创作导入法
C主要声部学习导入法
D音乐欣赏导入法
第6题:
对于规模较小或者必须时刻保持上下一致的组织来说,一般适合采用分层控制的方式。()
第7题:
在已经有音乐配器基础的班级,教师可以引导儿童集体为乐曲设计打击乐配器演奏方案。()
第8题:
具有更多形象或清洁描写性的打击乐作品可以用()导入。
A.主要声部学习导入
B.故事导入
C.总谱创编导入
D.音乐欣赏导入
第9题:
对于具有较多形象或情节描写性的打击乐作品来说,较适合的导入方法是()
A总谱创编导入法
B音乐欣赏导入法
C故事导入法
D韵律活动导入法
第10题:
对于结构单纯、清晰并且不用过于注重感知体验细节的作品来说,较适合的导入方法是()。
A从文学活动开始导入
B从作品的某个部分开始导入
C从完整作品开始导入
D从美术活动开始导入