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多选题加涅提出的五类学习结果包括（）。A理解技能B言语信息C认知策略D动作技能
题目
理解技能
言语信息
认知策略
动作技能
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
试述加涅对学习结果的分类。
为了更好地和教学实际结合，加涅在八类学习层次分类的基础上，进一步提出了五种学习结果，并把它们看做是五种学习类型，它们分别是：
(1)智慧技能的学习，解决“怎么做”的问题，用来处理外界的符号和信息。又称过程知识。
按不同的学习水平及其所包含的心理运算的不同复杂程度依次分为：辨别-概念-规则-高级规则(解决问题)等智慧技能。
(2)认知策略的学习，表现为用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织等的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。
(3)言语信息的学习，表现为学会陈述观念的能力。
(4)动作技能的学习，表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。
(5)态度的学习，表现为影响着个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。
加涅认为，这五类以结果分类的学习不存在等级关系，其顺序是随意排列的，它们是范畴各不相同的学习。通过对学习结果的分析，可以为教学设计提供可靠的依据，从而为到达教学目标铺平道路。
第2题：
加涅提出了五种学习结果的分类，它们分别是智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和__________。
态度
第3题：
加涅在《学习的条件》一书中先后提出了__________和学习结果分类。
学习层次分类
第4题：
“应用数学规则解题”的学习属于加涅提出的学习结果中的（）的学习。
A言语信息
B动作技能
C认知策略
D智力技能
D
略
第5题：
第6题：
在西方心理学的学习分类中，加涅先后提出的__________分类和学习结果分类影响较大。
学习层次
第7题：
在西方心理学中，加涅在 ________中先后提出的学习层次和学习结果分类影响较大。
《学习的条件》
第8题：
在西方心理学中，加涅在__________一书中先后提出的学习层次和学习结果分类影响较大。
《学习的条件》
第9题：
加涅提出的五类学习结果是理智技能，认知策略，言语信息，（），（）。
动作技能；态度
略
第10题：
公认最有权威的学习目标理论代表加涅，提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、（）和（）五种类型。
动作技能；态度
略