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多选题拓展训练的显著特点有（）A综合活动性B挑战极限C集体中的个性D高峰体验E自我教育
题目
多选题
拓展训练的显著特点有（）
A
综合活动性
B
挑战极限
C
集体中的个性
D
高峰体验
E
自我教育
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相似问题和答案
第1题：
（ ）是指在自然地域,通过模拟探险活动进行的情景体验式心理训练。
A.野外拓展训练
B.一般拓展训练
C.场地拓展训练
D.特殊拓展训练
B.一般拓展训练
C.场地拓展训练
D.特殊拓展训练
答案：A
解析：
野外拓展训练是指在自然地域，通过模拟探险活动进行的情景体验式心理训练。
第2题：
下列关于拓展训练的说法错误的是()。
A:它应用于心理训练等方面
B:它以外化型体能训练为主
C:它旨在提高学员的行为能力
D:它包括场地拓展训练和野外拓展训练
B:它以外化型体能训练为主
C:它旨在提高学员的行为能力
D:它包括场地拓展训练和野外拓展训练
答案：C
解析：
拓展训练是态度型培训法的一种。拓展训练是指通过模拟探险活动进行的情景式心理训练、人格训练、管理训练。它以外化型体能训练为主，学员被置于各种艰难的情境中，在面对挑战、克服困难和解决问题的过程中，使人的心理素质得到改善。包括场地拓展训练和野外拓展训练两种形式。##niutk
第3题：
德国现代的“双元职业训练制度”具体做法和显著特点有哪些？
参考答案：
双元制职业训练制度是一种不脱产的进行义务职业技术教育的中等学校，对没有机会升学的初级中学和中间学校的毕业生实行“半工半读”的义务教育。学习年限为3年。学生一面在企业受学徒训练，一面在这种学校学习文化理论知识，以提高青年的职业技术水平和普通教育水平。每周上课1—2天。这种职业学校毕业证书和企业职业技术训练主书加在一起，可作为进入高一级职业技术学校的条件。这种企业训练与学校教育相结合的职业教育形式，也称为“双元制职业训练制度”。这种职业教育形式一直是联邦德国职业技术教育体系中最基本的一种形式。
第4题：
拓展训练主要训练形式是（）。
- A、水上训练
- B、野外训练
- C、场地训练
- D、课堂讲授
正确答案:A,B,C
第5题：
下列不属于沉浸式训练模式的是（）。
- A、敏感度训练
- B、拓展训练
- C、经验学习、实习
- D、密集语言训练
正确答案:B
第6题：
下列关于拓展训练的说法错误的是（ ）。
A.学员被置于各种艰难的情境中
B.它以外化型体能训练为主
C.目的是提高人的身体素质
D.它包括场地拓展训练和野外拓展训练
B.它以外化型体能训练为主
C.目的是提高人的身体素质
D.它包括场地拓展训练和野外拓展训练
答案：C
解析：
拓展训练是指通过模拟探险活动进行的情景式心理训练、人格训练、管理训练。它以外化型体能训练为主，学员被置于各种艰难的情境中，在面对挑战、克服困难和解决问题的过程中，使人的心理素质得到改善。包括场地拓展训练和野外拓展训练两种形式。
第7题：
拓展训练的特点是什么？拓展训练的实施有哪些环节？
拓展训练具有综合活动性、挑战极限、熔炼团队、巅峰体验、自我教育五大特点。
拓展训练的实施通常包括四个环节：
（1）团队热身；
（2）个人项目；
（3）团队项目；
（4）回顾总结。
略
第8题：
( )是指在自然地域，通过模拟探险活动进行的情景体验式心理训练。
A:野外拓展训练
B:一般拓展训练
C:场地拓展训练
D:特殊拓展训练
B:一般拓展训练
C:场地拓展训练
D:特殊拓展训练
答案：A
解析：
野外拓展训练，是指在自然领域通过模拟探险活动进行的情景体验式心理训练。
第9题：
拓展训练的显著特点有（）
- A、综合活动性
- B、挑战极限
- C、集体中的个性
- D、高峰体验
- E、自我教育
正确答案:A,B,C,D,E
第10题：
拓展训练的显著特点体现在综合性、挑战极限、（）、高峰体验和自我教育。
- A、集体中的个体
- B、集体中的个人
- C、集体中的个性
- D、集体中的本人
正确答案:C