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相似问题和答案
第1题：
经济学中的“破窗理论”主要体现了：
A．生产与分配的辩证关系
B．生产与消费的辩证关系
C．积累与生产的辩证关系
D．市场调节与宏观调控的辩证关系
正确答案：B
8．【答案】B。解析：“破窗理论”原意是玻璃门窗被砸破，虽然造成一定的损失，但使玻璃制造商、建筑商受益，从而引发新的建设链条的发展，拉动经济增长。打破了窗户就要再买新的，即消费；新的玻璃门窗需要制造。即生产。说明了消费和生产的关系。
8．【答案】B。解析：“破窗理论”原意是玻璃门窗被砸破，虽然造成一定的损失，但使玻璃制造商、建筑商受益，从而引发新的建设链条的发展，拉动经济增长。打破了窗户就要再买新的，即消费；新的玻璃门窗需要制造。即生产。说明了消费和生产的关系。
第2题：
政治与经济的辩证关系是（）、（）、（）、（）。
正确答案:经济是基础；经济决定政治；政治是经济的集中表现；对经济有反作用
第3题：
简述教育与政治、经济制度的关系
正确答案：
教育与政治、经济制度的关系：(1)政治、经济制度决定教育的性质．首先，政治、经济制度决定着教育的领导权；其次，政治、经济制度决定着受教育的权利；第三，政治、经济制度决定着教育目的的性履和思想品德教育的内容．(2)教育对政治、经济制度的巨大影响作用．首先，教育能为政治经济培养所需要的人才；其次，教育可以促进政治民主；第三，教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治和经济．
教育与政治、经济制度的关系：(1)政治、经济制度决定教育的性质．首先，政治、经济制度决定着教育的领导权；其次，政治、经济制度决定着受教育的权利；第三，政治、经济制度决定着教育目的的性履和思想品德教育的内容．(2)教育对政治、经济制度的巨大影响作用．首先，教育能为政治经济培养所需要的人才；其次，教育可以促进政治民主；第三，教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治和经济．
第4题：
试述哲学与经济管理的辩证关系
正确答案: 哲学与经济管理之间存在着辩证关系。
它表现为：
（1）经济管理需要哲学
A.经济管理总体上要求得到管理哲学的指导
没有管理哲学的指导就没有对经济管理中固有本质的必然联系的认识，就不可能有科学的管理观和方法论，就无法建立高效有序的现代经济管理。
B.当前经济管理实践面临的困境和管理本身的局限性要求人们进行哲学思考
（a）当前经济管理实践面临的困境，由于历史的和现实的、主观的和客观的种种原因，经济管理中骑虎难下、进退维谷的问题层出不穷。如个人利益与组织利益的协调，控制与积极性调动的权衡，路径依赖（即按常规办事）与创新动机的并存等。这些问题错综复杂，如果只从经济学、管理学的角度出发已无法提出科学完善的解决方案，而哲学以其理论的思辨开阔了人们的视野和思路。（b）管理本身的局限性。人们在实际管理特别是经济管理中往往只注重组织的效率，强调管理的技术方面，而忽视了组织领导中的人文因素，有的管理者甚至把经济管理归结为“成本最小化，利润最大化”的“最小最大原则”，“把效率和效用作为组织的元价值，而使组织的本身失去了社会价值意义”，进而压抑了组织中的个人解放。
C.管理理论中很多是关于经济管理理论的升华
迫切需要哲学的引导管理理论层出不穷，学派林立，令人无所适从，使管理理论对实际管理工作特别是经济管理的指导作用大大削弱。这种现象客观上要求人们把管理理论上升到哲学高度，运用抽象思维把握各种管理理论和方法中的内在联系，把握一般管理原理和原则后面更基本的观点、方法和规律，从而使经济管理处在一个统一的理论体系的引导之下。
（2）哲学要在经济管理中实现自我
哲学不能离开经济领域。经济是社会结构最深层的基础。远离社会经济的哲学就是远离现实的哲学，是与社会需要脱节的哲学，是没有生命力的哲学。将哲学与经济管理紧密结合，在经济管理中实现哲学，既是经济管理的迫切要求，也必将为在现实世界中实现哲学开辟广阔的道路。哲学要在经济管理中实现自我，决不仅仅是将哲学的原理、方法简单地移植到经济管理中，或从具体的经济管理中引申出某种哲学原理或精神，而是必须用哲学的思维对人类经济生活主要是经济管理行为及其理论进行哲理性的深刻反思，探求顺乎人性、崇尚价值、高效有序、卓越和谐的经济管理观和方法论。
第5题：
简述政治与经济的辩证关系。
正确答案:政治与经济之间有着不可分割的密切关系，甚至可以说是一个问题的两个方面，本身就是不可分割的。
第6题：
简述效率与公平的辩证关系。（15分）
正确答案：
(1)效率与公平之间存在着对立统一的关系。
(2)两者矛盾性表现在：一方面，提高效率，就必然导致收入差距不断拉大，产 生社会不公平的问题；另一方面，缩小收入差距，又会降低经济效益。
(3)两者又是相互统一的，表现在：①提高效率，创造了实现公平的物质基础。②坚持公平，又能为效率提供稳定的社会环境。
(1)效率与公平之间存在着对立统一的关系。
(2)两者矛盾性表现在：一方面，提高效率，就必然导致收入差距不断拉大，产 生社会不公平的问题；另一方面，缩小收入差距，又会降低经济效益。
(3)两者又是相互统一的，表现在：①提高效率，创造了实现公平的物质基础。②坚持公平，又能为效率提供稳定的社会环境。
第7题：
新中国成立后，毛泽东同志在论述政治与经济、政治与技术的辩证关系时指出（）是完成经济工作和技术工作的保证，它们是为经济基础服务的。
- A、思想工作和政治工作
- B、组织工作和文艺工作
- C、“团结—批评—团结”
- D、“百花齐放、百家争鸣”
正确答案:A
第8题：
简述经济基础和上层建筑的辩证关系。
正确答案：
(1)经济基础决定上层建筑，表现在两个方面：第一，经济基础决定上层建筑的产生及其性质；第二，经济基础的变化决定上层建筑的改变。
(2)上层建筑反作用于经济基础，这种反作用集中表现为它是为经济基础服务的。当上层建筑为先进的经济基础服务时，起推动社会进步的作用；当上层建筑为落后的经济基础服务时，起阻碍社会进步的作用。
(1)经济基础决定上层建筑，表现在两个方面：第一，经济基础决定上层建筑的产生及其性质；第二，经济基础的变化决定上层建筑的改变。
(2)上层建筑反作用于经济基础，这种反作用集中表现为它是为经济基础服务的。当上层建筑为先进的经济基础服务时，起推动社会进步的作用；当上层建筑为落后的经济基础服务时，起阻碍社会进步的作用。
第9题：
简述文化与经济、政治的关系
正确答案: （1）文化与经济、政治相互影响
1经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。
2文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。积极的健康的文化会促进人和社会的发展，落后的腐朽的文化会阻碍人和社会的发展。
（2）文化与经济相互交融
①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要
②发展文化教育事业可以培养各种高素质的人才、提高劳动者的素质越来越重要。
③文化生产力在现代经济总格局中的作用越来越突出。
（3）文化与政治相互交融
①随着民主法治建设的发展，人们参与文化生活，需要更高的文化素养。
②国际反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
第10题：
简述认知发展与教学的辩证关系。
正确答案:（1）认知发展制约教学的内容和方法
在学校教学中，各门具体学科的教学都应该研究如何适应学生智力发展阶段并提出适当的目标。
（2）教学促进学生的认知发展
皮亚杰的研究停留在了无特殊训练情况下的儿童认知发展阶段，而忽略了教育的作用。一方面：要根据学生认知发展阶段来进行教学另一方面：要利用教学促进学生的认知发展。
（3）教学对学生认知发展的作用表现在教学创造着最近发展区。
最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人的帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到水平之间的差异。最近发展区说明了儿童发展的可能性。教育者不仅要看到儿童已经达到的水平，还要看到仍处于形成的状态和正在发展的过程。教学不能只适应儿童发展的现有水平，而应适应最近发展区，积极开发儿童的潜能。