学习能力
学习理论
追本溯源
终身教育
第1题:
20世纪50年代左右,米勒和多拉德对学习的原则研究了人的社会行为,出版了
A、《社会学习和模仿》
B、《社会心理学导论》
C、《社会心理学:大纲与资料集》
D、《社会学习理论》
E、《社会学习的强化》
第2题:
第3题:
A、小学生学习
B、小学教师教学
C、技能形成
D、知识学习
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A.无焦虑者
B.低焦虑者
C.中等焦虑者
D.高焦虑考
第9题:
第10题:
简述社会心理学与心理学、社会学研究对象的异同点。
社会心理学与普通心理学的研究对象,有一个很重要的区别,这就是交往。注重社会条件或社会联系的影响是社会心理学与普通心理学的区别之所在。社会心理学与普通心理学的联系是双向的。不仅普通心理学的规律反映在社会心理过程中,而且反过来,社会心理现象和规律也加深了我们关于一般心理过程的认识。
社会心理学与社会学有着共同的地方,首先,他们在指导理论和方法论上的统一,即在马克思主义的理论和方法论指导之下。其次,它们都是研究意识。区别:社会学比社会心理学的观点有更高的概括水平;对社会心理学而言,社会心理现象又明显的、具体的、直接的性质。
由此可见,社会心理学与心理学和社会学有着密切的关系。它与心理学的区别在于社会心理学研究在交往(社会的联系)中所产生的心理现象;它与社会学的区别在于社会心理学着重研究在直接交往过程中个人心理机制和内容以及群体的意识,研究各种间接因素对上述过程诸因素的影响。
略