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单选题理论教学中()使学员接受实际行为训练,它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。A 讲授法;B 讨论法;C 案例法;D 角色扮演法。

题目
单选题
理论教学中()使学员接受实际行为训练,它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。
A

讲授法;

B

讨论法;

C

案例法;

D

角色扮演法。

参考答案和解析
正确答案: A
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

规范化教学查房的终极目的是()

A.使学员成为合格的临床外科医师

B.使学员具有良好的职业道德和人际沟通能力

C.使学员能独立从事外科临床工作

D.使学员具备基本的临床科研能力

E.使学员具备一定的教学能力


答案:A

第2题:

结合实际,论述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。


正确答案:
在教学实际中,可以结合各门学科的内容来训练和提高学生解决问题的能力。在训练学生的问题解决能力时,可以从以下几个方面着手:
(1)培养学生主动质疑和解决问题的内在动机。学生在学习中面临的问题,常常是由教师和教材提出的,而且在绝大多数情况下,问题的已知条件、未知条件、目标状态,甚至其大致类型都已明确下来,学生完成对问题的理解是不难的。
(2)问题的难度要适当。问题的难度的设置应当有一个从易到难,从简单到综合的渐进的过程。
(3)帮助学生正确表征问题。经常训练学生从各个不同角度,用不同的方式来表征问题是有好处的,学生可以从中获得对问题进行灵活的、有效的表征的经验。如画草图、列表等。
(4)帮助学生养成分析问题和对问题归类的习惯。
(5)指导学生善于从记忆中提取信息。将已有的知识、原理、经验加以重组,需要学生迅速提取相关信息。
(6)训练学生陈述自己的假设及其步骤:学生能够清楚的意识到自己的解题过程,就能自觉地对自己的解题过程和方法加以指导,明白自己理解上的错误和偏差,也能理清自己的思路,有利于及时、正确地归纳和总结解题的经验和策略,进行自我指导和监察。这实际上是对认知策略的觉察和训练。

第3题:

在教学实际中如何培养解决问题的能力?


正确答案:
(P792~193)
(1)培养学生主动质疑和解决问题的内在动机。
(2)问题的难度要适当。
(3)帮助学生正确表征问题。
(4)帮助学生养成分析问题和对问题归类的习惯。
(5)指导学生善于从记忆中提取信息。
(6)训练学牛陈述自己的假设及其步骤。

第4题:

案例教学法的做法是围绕一定的培训目的,把实际工作中的真实情景加以典型化处理,形成供学员思考分析的案例,通过独立研究和()的方式,来提高学员分析问题和解决问题的能力。


正确答案:相互讨论

第5题:

下列关于拓展训练的说法错误的是()。

A:它应用于心理训练等方面
B:它以外化型体能训练为主
C:它旨在提高学员的行为能力
D:它包括场地拓展训练和野外拓展训练

答案:C
解析:
拓展训练是态度型培训法的一种。拓展训练是指通过模拟探险活动进行的情景式心理训练、人格训练、管理训练。它以外化型体能训练为主,学员被置于各种艰难的情境中,在面对挑战、克服困难和解决问题的过程中,使人的心理素质得到改善。包括场地拓展训练和野外拓展训练两种形式。##niutk

第6题:

学员在学习和训练过程中遭受挫折时,教员应启发学员进行自我强化和自我肯定,主要目的是()。

A、增强学员学习和训练的自信心

B、增强其分析问题和解决问题的能力

C、增强其防御心理


参考答案:A

第7题:

在教学过程中,教师既要对学生传授知识,又要发展学生的智力,培养学生的能力。它体现了( )。

A.科学性和思想性相统一的原则
B.面向全体与因材施教相结合的原则
C.理论联系实际的原则
D.传授知识与培养能力相统一的原则

答案:D
解析:

第8题:

各级各类学校建立的实验课程教学体系应尽可能与理论教学融为一体,并追求()。

A、坚持表里如一、言行一致

B、以有机联合实验为关键

C、以加强学员独立探索和主动发现、研究解决问题能力的培养为核心

D、以全面开放实验室为关键


正确答案:ABCD

第9题:

以实践教学任务为出发点,可以将实践教学活动分为以获得()为出发点的实践教学、以获得实际知识为出发点的实践教学和以验证或运用理论知识并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。
职业实践能力

第10题:

教练员的职业行为规范主要包括()。

  • A、培养学员的安全意识和安全行为
  • B、诚实守信,服务学员
  • C、文明教学,保证教学效果和质量
  • D、努力学习,不断提高自身的教学能力

正确答案:A,B,C,D

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