教学中采用（）使学员在近似现实的场景中，接受实际行为训练，它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。A、讲授法；B、讨论法；C、案例法；D、角色扮演法。

第1题：

独立操作训练法，指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复，多样的操作训练中巩固其所学的操作技能，指导者还可在学员的操作过程中（）问题并及时纠正，从而提高其操作水平。

• A、观察
• B、发觉
• C、发现
• D、找到

第2题：

理论教学中（）使学员接受实际行为训练，它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。

• A、讲授法；
• B、讨论法；
• C、案例法；
• D、角色扮演法。

第3题：

在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：前方是凹凸不平路面。 学员：教练，怎么办？ 教练员：减速减挡！ 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，加挡） 教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！ 根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（）。

• A、使学员更加紧张
• B、有利于学员及时纠正错误
• C、不利于学员理解
• D、机械地服从教练员的指令

第4题：

课堂教学过程中，有效组织教学，可以引起学员的学习兴趣，使学员迅速进入最佳情绪状态。

第5题：

教学中设定近似于现实的场景，并让学员在这一场景中承担一定的角色的教学方法是（）。

第6题：

不管是在画面上、还是现实的场景中、要想具有“可识別性”、那么它必须能反眏它的（）、（）。

第7题：

（）可减轻学员压力，鼓励学员直接参与到教学中来。

• A、遵守职业培训发展规律
• B、教学互动
• C、个性化
• D、现场、现实教学

第8题：

在指导操作和独立操作训练中，应注意让学员反复地进行独立实际操作训练。（）

第9题：

设定近似于现实的场景，让学员在这一场景中承担一定的角色的教学方法是（）。

第10题：

在教学中，采用角色扮演法教学的优点在于（）。

• A、可以开展活泼的学习活动；
• B、可以在近似于实际的状态中学习；
• C、提高学员的观察力和解决问题的能力；
• D、可以进行感受性训练。