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相似问题和答案
第1题：
建筑领域的典雅主要以()为代表,代表人物主要包括()等建筑师。
参考答案：新古典主义;菲利普约翰逊、格雷夫斯、雅马萨奇、摩尔和里卡多波菲尔
第2题：
布鲁纳的课程设计思想反映了课程设计活动上（）的设计思路。
正确答案:结构主义课程流派
第3题：
简答认知结构主义的学习观及对课程设计的影响。
参考答案：(1)认知结构学派：(布鲁纳、奥苏贝尔、加涅)认为学习是学生头脑中认知结构的重建或重组。重视学生的思维过程和思维方式。关注学科的知识结构(布鲁纳);关注学生的认知结构(奥苏贝尔)学习是客观的知识结构转化为个体认识的过程，是学生在原有的知识基础上逐步掌握学科逻辑结构的过程，重视学习的层次性。
对教材编写的主张：教材要突出学科的基本概念、原理;按学科的客观逻辑结构编排;形成概念图式化的教材;重视简略与精要原则。
(2)认知发展学派(皮亚杰、布卢姆、柯尔伯格)认为：学习是认知能力的发展及成熟。
对教材编写的主张：教材应按照认知发展规律编排;教材要有利于刺激思考，能促进学生知识、情感和技能的均衡发展。
对教材编写的主张：教材要突出学科的基本概念、原理;按学科的客观逻辑结构编排;形成概念图式化的教材;重视简略与精要原则。
(2)认知发展学派(皮亚杰、布卢姆、柯尔伯格)认为：学习是认知能力的发展及成熟。
对教材编写的主张：教材应按照认知发展规律编排;教材要有利于刺激思考，能促进学生知识、情感和技能的均衡发展。
第4题：
课程设计的过程模式的代表人物是（）
- A、施瓦布
- B、泰勒
- C、塔巴
- D、斯滕豪斯
正确答案:D
第5题：
“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式（）。
- A、以学习者为中心的课程设计模式
- B、以科目为中心的课程设计模式
- C、以问题解决为中心的课程设计模式
- D、以教师活动为中心的课程设计模式
正确答案:A
第6题：
关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（）。
A结构主义心理学的课程设计
B认知主义心理学的课程设计
C人本主义心理学的课程设计
D行为主义心理学的课程设计
B
略
第7题：
现代培训课程设计要以（）为主要依据。
正确答案:学员的要求
第8题：
认知结构主义的学习观及对课程设计的影响。
参考答案：(1)认知结构学派(布鲁纳、奥苏贝尔、加涅)认为学习是学生头脑中认知结构的重建或重组。重视学生的思维过程和思维方式。关注学科的知识结构(布鲁纳);关注学生的认知结构(奥苏贝尔)学习是客观的知识结构转化为个体认识的过程，是学生在原有的知识基础上逐步掌握学科逻辑结构的过程，重视学习的层次性。对教材编写的主张：教材要突出学科的基本概念、原理;按学科的客观逻辑结构编排;形成概念图式化的教材;重视简略与精要原则。
(2)认知发展学派(皮亚杰、布卢姆、柯尔伯格)认为：学习是认知能力的发展及成熟。对教材编写的主张：教材应按照认知发展规律编排;教材要有利于刺激思考，能促进学生知识、情感和技能的均衡发展。
(2)认知发展学派(皮亚杰、布卢姆、柯尔伯格)认为：学习是认知能力的发展及成熟。对教材编写的主张：教材应按照认知发展规律编排;教材要有利于刺激思考，能促进学生知识、情感和技能的均衡发展。
第9题：
课程设计的集体审议模式的代表人物是（）
- A、泰勒
- B、塔巴
- C、斯滕豪斯
- D、施瓦布
正确答案:D
第10题：
实用主义课程设计的代表人物是以美国的教育家（）为代表。
正确答案:杜威