单选题以下（）不是教师对大学生的尊重。A 规矩是死的，人是活的，不同人不同做法B 不公开在课堂或私下在同事面前损害大学生的名誉C 允许大学生保持自己的尊严D 有明确的规章制度，坚持原则

第1题：

由于尊重教师，青少年把教师的要求当成“圣旨”，对教师无条件服从，很少怀疑教师。

A对

B错

第2题：

学生对教师的影响与作用，主要体现于（）尊重教师等方面。

第3题：

第4题：

以下哪项不是信息技术对教师的影响（）

• A、扩展了教师的概念
• B、促使教师的基本功现代化
• C、改变教师的教学方式
• D、改变了教师的地位

第5题：

由于尊重教师，青少年把教师的要求当成“圣旨”，对教师无条件服从，很少怀疑教师。

第6题：

有关教师宽容的说法正确的是（）。

• A、教师宽容不是抹杀学生之间的差异和矛盾，而是以一种理性和豁达的态度来对待差异和矛盾
• B、教师宽容不是居高临下的恩赐和怜悯，而是基于对生命个体和人格尊严的尊重和眷顾
• C、教师宽容不是教师的独白，而是教师和学生之间情感的交流
• D、教师宽容不是无原则的感情流露，而是有限度、有理性的处理问题
• E、教师宽容就是教师要允许学生有行动和判断的自由，对不同于传统和自己的见解有耐心公正的容

第7题：

以下不是工作沟通中遵循的原则是（）

• A、尊重领导
• B、尊重同事
• C、尊重下属
• D、自我尊重

第8题：

第9题：

大学生性心理特点中，女性是被人关心、被了解、被尊重、对其忠诚、被认同。

第10题：

从“有些大学生是党员”可以推出（）。

• A、有些大学生不是党员。
• B、并非所有大学生都不是党员。
• C、有些党员不是大学生。
• D、所有党员都不是大学生。