第1题:
俄罗斯师范教育的首要目标就是()
A、促进教师的师范教育思想和观念的进化
B、掌握作为师范教育活动基础的专业知识
C、形成教师的个性
D、掌握作为师范教育活动基础的专业技能
第2题:
第3题:
简述张之洞“中体西用”的法律思想。
十九世纪九十年代,由于甲午战争的刺激,洋务运动的破产,资产阶级改良主义思潮的盛行,张之洞为了调和地主阶级顽固派和资产阶级改良派的矛盾,系统总结了自己的洋务实践,发挥他的先辈们的思想,提出“中学为体,西学为用”的口号,使之成为洋务派的思想武器。“中体西用”也就构成了张之洞法律思想的核心。
(1)“中学为体,西学为用”。
它表现在法律主张上,就是坚持维护以纲常名教为本的旧法律;坚持宽猛相济、刚柔结合的统治方法;要求用变形不变质的方法整顿旧法律,“采西法以补中法之不足”。
(2)整顿中法,采用西法。
整顿中法主要为改革刑狱。他提出了“除讼累”、“省文法”、“修监羁”等情况。他还建议清政府采用西法,聘请西方律师,博采各国法律,为中国制定矿律、路律、商律以及交涉刑律。
(3)“法律本原应与经术相表里”。
他维护“三纲”,反对民权和男女平权,认为纲常名教是本源,法律是形式,法律应服从于纲常名教。
第4题:
简述毛泽东思想活的灵魂的主要内容。
第5题:
在近代教育家中特别重视女子教育和师范教育写了《论女学》《论师范》的教育家是()。
A张之洞
B康有为
C梁启超
D严复
第6题:
简述柳宗元教育思想的主要内容。
第一,教育的目的就是培养“贤者”(君子);第二,提倡尊师重道,重视教师在教学过程中的主导作用;第三,所谓圣人的教育就是要青年一言一行都遵循中道,即封建礼教之“五常”;第四,学习过程中首先要立志;第五,
教师要有渊博的知识,讲课要上下贯通,学生则要大量地阅读,并要持怀疑的态度。
第7题:
第8题:
俄罗斯师范教育的首要目标就是形成教师的个性,其次就是促进教师的师范教育思想和观念的进化,以及使他们掌握作为师范教育活动基础的专业知识。()
第9题:
简述张之洞关于师范教育思想的主要内容。
张之洞非常重视师范教育,他的师范教育思想包括以下内容:
(1)发展师范教育为当务之急。“办理教育,首重师范”。
(2)师范学堂独立设置。三级师范自成体系。
(3)师范教育必须突出以下特点:①重视教育类和教师技能类课程,突出师范性;②附设小学堂,以利师范生实习;③规定师范生享受待遇,以使人羡慕;④规定师范生毕业后最低从教年限6年。他的师范教育思想与实践对我国近代师范体系的确立和师范教育的发展影响极大。
略
第10题:
简述英国1972年《詹母士报告》中关于师资培训的三段试师范教育: