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单选题作为传统教育的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。A 杜威B 卢梭C 赫尔巴特D 夸美纽斯
题目
单选题
作为传统教育的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。
A
杜威
B
卢梭
C
赫尔巴特
D
夸美纽斯
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相似问题和答案
第1题：
传统教育派的代表人物赫尔巴特的代表作是一现代教育派的代表人物杜威的代表作是 。
正确答案：
《民主主义与教育》.《普通教育学》
《民主主义与教育》.《普通教育学》
第2题：
西方教育史上，被认为是传统教育代表人物的教育家是（）
答案：对
解析：
赫尔巴特
第3题：
作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是（ ）。
A．杜威
B．卢梭
C．赫尔巴特
D．夸美纽斯
正确答案：C
赫尔巴特最主要的教育观点是：教育的最高目的是道德和性格的完善。
赫尔巴特最主要的教育观点是：教育的最高目的是道德和性格的完善。
第4题：
提出教育最高目的是培养哲学王思想的教育家是（）。
正确答案:柏拉图
第5题：
美术的教育目的是道德教育功能，不同时代的代表人物是什么？
1、古代是孔子在《论语》中讲到“绘事后素”，后汉王延寿认为美术的功能是“恶以诫世，善以示后”。南齐谢赫要求绘画“明劝诫，著升沉”。唐代张彦远提出“成教化。助人伦”。
2、近代王国维先生倡议以美术慰藉人心，避免由于精神空虚而导致颓废和堕落。鲁迅先生说：“美术可以辅翼道德。丰子恺指出：“道德与艺术殊途同归，艺术是情愿做得到的。”
略
第6题：
传统教育学派的代表人物 是（ ），现代教育学派的代表人物是（ ）。
答案：赫尔巴特,杜威,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第7题：
提出"教育的最高目的是道德"的教育家是（）
A赫尔巴特
B夸美纽斯
C杜威
D康德
A
略
第8题：
提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（ ） A．夸关纽斯 B．赫尔巴特 C．凯洛夫 D．乌申斯基
正确答案：B
赫尔巴特提出了“四段教学法”。
赫尔巴特提出了“四段教学法”。
第9题：
美国著名教育家赫钦斯提出：教育的最高目的是美德。
正确答案:错误
第10题：
提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（）。
- A、杜威
- B、洛克
- C、斯宾塞
- D、康德
正确答案:A