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单选题“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”这说明（）。A 质变是由量变引起的B 量变是由质变引起的C 质变和量变是相互渗透的D 量变在事物发展中不起作用
题目
单选题
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”这说明（）。
A
质变是由量变引起的
B
量变是由质变引起的
C
质变和量变是相互渗透的
D
量变在事物发展中不起作用
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相似问题和答案
第1题：
荀子说“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”这说明( )
A、量变是质变的准备
B、质变是量变的必然结果
C、量变和质变相互包含
D、量变和质变相互渗透
正确答案：A
第2题：
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”说的就是量变和质变的关系。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第3题：
“不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江河。”这是说()。
A、质变是由量变引起的
B、量变是由质变引起的
C、质变和量变是相互渗透的
D、量变在事物发展中是不起作用的
参考答案：A
第4题：
下列句子中画横线的成语使用不正确的一项是（）.
A故不积跬步，无以至千里 跬：半步
B不积小流，无以成江海 无以：没有
C驽马十驾，功在不舍 驽：马质性钝劣
D锲而不舍，金石可镂 锲：用刀刻
B
略
第5题：
“不积跬步，无以至千里；不聚细流，无以成江河”。加强道德修养要运用
A.学思并重的方法
B.省察克治的方法
C.慎独自律的方法
D.积善成德的方法
B.省察克治的方法
C.慎独自律的方法
D.积善成德的方法
答案：D
解析：
本题考核的知识点是:加强道德修养的方法。
【正确分析】加强道德修养要注重运用积善成德的方法。只要从身边的小事做起，持之以恒地坚持下去，通过积累善行或美德，使之巩固强化，就能达到“积土成山，积水成渊，积善成德”，逐渐凝结成优良的品德。因此，本题的正确答案是D选项。
【干扰分析】ABC选项都是道德修养的方法，但都不符合题意。
【正确分析】加强道德修养要注重运用积善成德的方法。只要从身边的小事做起，持之以恒地坚持下去，通过积累善行或美德，使之巩固强化，就能达到“积土成山，积水成渊，积善成德”，逐渐凝结成优良的品德。因此，本题的正确答案是D选项。
【干扰分析】ABC选项都是道德修养的方法，但都不符合题意。
第6题：
“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。此话表明企业道德教育的( )特征。
A、整体性
B、针对性
C、实践性
D、渐进性
参考答案：D
第7题：
荀子在《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这里强调的是（ ）。
A．质变和量变相互渗透
B．量变是质变的前提
C．质变体现量变的成果
D．质变为新的量变开拓道路
正确答案：B
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”意思是行程千里，都是从一步一步开始；无边江河，都是一个个小溪小河汇聚而成。事物发展的“量变质变规律，，指出，量变引起质变，质变体现量变成果，并为新的量变开辟道路。虽然从命题表述来说四个选项都没有错误，但B项是最能符合荀子想要表达的思想。故选B。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”意思是行程千里，都是从一步一步开始；无边江河，都是一个个小溪小河汇聚而成。事物发展的“量变质变规律，，指出，量变引起质变，质变体现量变成果，并为新的量变开辟道路。虽然从命题表述来说四个选项都没有错误，但B项是最能符合荀子想要表达的思想。故选B。
第8题：
《劝学篇》是____的优秀代表作,强调“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”。
A.韩非子
B.孟子
C.荀子
D.庄子
参考答案：C
第9题：
荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是( )
A、循序渐进原则
B、因材施教原则
C、启发诱导原则
D、直观性原则
B、因材施教原则
C、启发诱导原则
D、直观性原则
答案：A
解析：
题干这句话的意思是不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。
第10题：
不积跬步，无以至（）。
- A、百里
- B、千里
- C、万里
正确答案:B