课程计划
课程改革
课程安排
课程设计
第1题:
党的纪律有广义和狭义两种解释,从狭义上怎么理解党的纪律?
答案:狭义上的党的纪律专指《中国共产党纪律处分条例》中规定的各种行为规范。
第2题:
课程目标的水平研究是指在课程目标的某个层次上,根据其所涉及的具体范围的不同 将____区分为____的不同类别。
课程目标并列
第3题:
从狭义上理解,制订某个学科的具体过程是______。
第4题:
从广义上说,课程包括学校育人环境的全部内容;从狭义上说,课程主要指文件课程。
第5题:
从狭义的课程而言,心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式,它有自己明确的()
A目标
B内容
C方法
D过程
第6题:
第7题:
第8题:
A、建筑建造能耗
B、建筑使用过程中能耗
C、建材生产能耗
D、以上都包括
第9题:
对狭义的咨询目标理解有误的是()
A某个咨询师确定的目标
B某个咨询流派确定的目标
C针对某个特定来访者确定的目标
D针对某个问题确定的目标
第10题:
博比特认为课程开发的具体过程包括()