单选题某教材《敬畏自然》一课有这样的练习题：一、反复阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。思考一下，作者为什么提出要“敬畏自然”，为什么说“敬畏自然”就是“敬畏自己”？二、本文多处运用反问，例如“谁说宇宙是没有生命的？”这比用一般判断句“宇宙是有生命的”语气更强烈，意思更肯定。试从课文中找出几个反问句，并把他们变换成陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。对上述练习题的设计意图分析不正确的是（）。A 问题有助于理清文章行文思路B 有效地实现了读与写的结合C 加强了对反问修辞表达效果的理解

正确答案：
因为衣领太紧令他难受。
不断强化悬念。

正确答案：
【考点指引】本大题主要考查数据库的创建、添加表、建立索引和建立表间联系等基本操作，这些都可以在数据库设计器中完成。
(1)【操作步骤】
①选择【文件】→【新建】命令，选择“数据库”，单击“新建文件”按钮，在“创建”对话框中输入数据库名“教材”，单击“保存”按钮将新建数据库“教材”保存到考生文件夹下。
②在“数据库设计器”中，单击右键选择“添加表”，在“打开”对话框中选择表“教材”，单击“确定”按钮将“教材”添加到数据库“教材”中，同理，将表“作者”添加到数据库“教材”中。
(2)【操作步骤】
在数据库设计器中，选择表“作者”，选择【数据库】→【修改】命令，打开表设计器修改表“作者”结构，在“作者”表设计器中的“索引”选项卡的“索引名”中输入“作者编号”，选择索引类型为“主索引”，索引表达式为“作者编号”，单击“确定”按钮关闭表设计器并保存表“作者”结构。
(3)【操作步骤】
在数据库设计器中，选择表“教材”，选择【数据库】→【修改】命令，打开表设计器修改表“教材”结构，在“教材”表设计器中的“索引”选项卡的“索引名”中输入“教材编号”，选择索引类型为“普通索引”，索引表达式为“教材编号”；单击下一行增加一个索引，在“索引名”中输入“作者编号”，选择索引类型为“普通索引”，索引表达式为“作者编号”，单击“确定”按钮关闭表设计器并保存表“教材”结构。
(4)【操作步骤】
在数据库设计器中，将“作者”表中“索引”下面的“作者编号”主索引字段拖曳到“教材”表中“索引”下面的“作者编号”索引字段上，这样就建立了两个表之间的永久性联系。

正确答案：BCD

答案：B

解析：

答案：A

解析：

正确答案：D
A项有失偏颇也过于绝对。B项错误，作者的意思并未对鬼神敬畏达否定的程度。C项在本段文章中并未提到。所以选D，文段阐述的正是这种让作者感到矛盾的态度。

正确答案：BCD

答案：权力观、人民、组织、法纪

答案：A

解析：

答案：

解析：