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单选题某教师讲解“何陋之有？”，并准备举相同句式例子。下列作品不合适的是（）。A 手指不可屈伸，弗之怠。B 问女何所思，问女何所忆。C 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也D 遂率子孙荷担者三夫。
题目
单选题
某教师讲解“何陋之有？”，并准备举相同句式例子。下列作品不合适的是（）。
A
手指不可屈伸，弗之怠。
B
问女何所思，问女何所忆。
C
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也
D
遂率子孙荷担者三夫。
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相似问题和答案
第1题：
“何陋之有”是宾语前置句。()
参考答案：正确
第2题：
在“欣赏．评述”学习领域，下列选项不合适的做法是( )。
A.对教学中所有作品都予以讲解
B.对作品讲解同时关注鉴赏方法
C.选择教科书中部分作品进行深度讲解
D.适当增加教材以外的优秀作品进行讲解
B.对作品讲解同时关注鉴赏方法
C.选择教科书中部分作品进行深度讲解
D.适当增加教材以外的优秀作品进行讲解
答案：A
解析：
在“欣赏．评述”课中，教师将教学中所有作品都予以讲解，这种做法没有很好地筛选教学内容，造成授课内容重点不突出，这种做法不值得提倡。
第3题：
下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是( )（2分）
A．何陋之有
B．予尝求古仁人之心
C．已而之细柳营
D．策之不以其道
正确答案：
B【解析】A．“之”是表倒装的助词，可不译。C．“之”是动词，可译为“去”。D.“之”是代词，可译为“它”。题于中的例句与B项中“之”均为结构助词，可译为“的”。
B【解析】A．“之”是表倒装的助词，可不译。C．“之”是动词，可译为“去”。D.“之”是代词，可译为“它”。题于中的例句与B项中“之”均为结构助词，可译为“的”。
第4题：
南阳诸葛庐，（）。孔子云：“何陋之有？”
正确答案:西蜀子云亭
第5题：
导读《朝花夕拾》时，教师借助其中的作品讲解鲁迅的语言特点，下列不合适的是（ ）。
A、《记念刘和珍君》
B、《阿长和(山海经)》
C、《二十四孝图》
D、《藤野先生》
B、《阿长和(山海经)》
C、《二十四孝图》
D、《藤野先生》
答案：A
解析：
《朝花夕拾》散文集里有《狗·猫·鼠》《阿长和山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》等，不包括《记念刘和珍君》。
第6题：
在“欣赏·评述”学习领域，下列选项中不合适的做法是（ ）。
A.对教学中所有作品都予以讲解
B.对作品讲解同时关注鉴赏方法
C.选择教科书中部分作品进行深度讲解
D.适当增加教材以外的优秀作品进行讲解
B.对作品讲解同时关注鉴赏方法
C.选择教科书中部分作品进行深度讲解
D.适当增加教材以外的优秀作品进行讲解
答案：A
解析：
本题考查对欣赏评述学习领域知识的掌握。“欣赏?评述”学习领域中应注重培养学生独立自主欣赏的能力，教师作为引导者，教会学生方法，请学生选择自己喜爱的作品进行分析，在教学过程中不应将所有作品都进行讲解。A项正确。
B项：对作品讲解同时关注鉴赏方法，在“欣赏?评述”学习领域中是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。与题干不符，排除。
C项：学生除了通过欣赏获得审美愉悦之外，还应认知作品的思想内涵、以及作者的思想、情感和创造性的劳动等。并用语言、文字、动作等多种方式表达自己的感受与认识。所以应选择教科书中部分作品进行深度讲解。与题干不符，排除。
D项：为了拓宽学生的知识面与兴趣，了解更多相关的历史与社会背景，以及形式与风格特征，适当增加教材以外的优秀作品进行讲解。与题干不符，排除。
B项：对作品讲解同时关注鉴赏方法，在“欣赏?评述”学习领域中是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。与题干不符，排除。
C项：学生除了通过欣赏获得审美愉悦之外，还应认知作品的思想内涵、以及作者的思想、情感和创造性的劳动等。并用语言、文字、动作等多种方式表达自己的感受与认识。所以应选择教科书中部分作品进行深度讲解。与题干不符，排除。
D项：为了拓宽学生的知识面与兴趣，了解更多相关的历史与社会背景，以及形式与风格特征，适当增加教材以外的优秀作品进行讲解。与题干不符，排除。
第7题：
教师在给学生讲解虚词“何”的用法的时候，举了一个例子，下列句中“何”字的意义与例句相同是（ ）。
A.徐公何能及君也
B.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣
C.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也
D.大王来何操
B.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣
C.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也
D.大王来何操
答案：C
解析：
C选项，例句中的何是为什么的意思，C选项中的也是为什么。综上，C选项正确。
A选项，徐公何能及君也中的何是怎么的意思，故排除。
B选项，其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣，其中“何”是什么的意思，故排除。
D选项，大王来何操，其中“何”是什么的意思，故排除。
故正确答案为C选项。
A选项，徐公何能及君也中的何是怎么的意思，故排除。
B选项，其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣，其中“何”是什么的意思，故排除。
D选项，大王来何操，其中“何”是什么的意思，故排除。
故正确答案为C选项。
第8题：
什么的书法作品,需要举一些例子！
习书法的十条忠告
刚刚走上书法道路的年轻人，青春焕发、满怀豪情，梦想着在书法的事业上轰轰烈烈的大干一场。前卫的思想，青春的活力激励着他们，真可谓是初生牛犊不怕虎。可是，书法毕竟是一门艺术，包罗万象，光靠激情是不行的。还要靠实干和长期积累，在这里没有寒暑假，没有上课、下课的时间表，更不知道什么时候放学、放假和毕业。只有不停地学习、学习、再学习。那些虚的、假的将无情地被淘汰，只有经过历史筛选、洗礼、沉淀下来的才是经典的。
1.要想在书法的道路上走的更远，就要勤奋。
书法学习，要像闹钟一样，不受天阴天晴、严冬酷暑、涨潮落潮的影响，毫无怨言地不停的行走，只有具备这样的精神，才能在书法的道路上走的更远。三心二意和三天打鱼两天晒网的学习方法，都是书法学习过程中的绊脚石，长期下去，将一事无成。
2.你不喜欢的字，要么不去写，要么就闭嘴不言。
字帖的种类很多，流派分逞，各自都有各自的特点。不要对自己不熟悉、甚至不喜欢的书法评头论足，养成说三道四、好挑毛病的不良习惯。初出茅庐，往往眼高手低，对自己过于自信、认为自己知道了很多，其实不然，书法很博大，不是轻而易举地就能读懂。在没有读懂的时候，最好的办法就是要沉默、闭嘴不言。错误的判断、错误的理念，往往会影响自己的进步。有位网友说过这样的话：容貌不美就不敢上街,身材不好就不敢去时装店,水平不高就不敢乱说话啊！你说她谦虚也好，你说她理智也罢。总之这话也有一定道理。
3.在学习书法时遇上苦闷的时候，要学会忍受。
在学习书法的过程中，有时进步很慢，有的时候会停止不前、甚至倒退，这是最苦闷的。人有顺境的时候也有逆境的时候，月亮有圆的时候也有缺的时候，这也是学书过程中谁都不可避免的一种自然现象。在这苦闷时刻，不要因为这些现象而影响了学习。要学会忍受，学会冷静，学会思考，千万不要浮躁，更不要因为一时的苦闷而赌气、埋怨、甚至放弃等。在走路的过程中有谁没有被脚下的异物绊倒，我们不能埋怨异物长的不是地方，更不能生气地朝异物猛踢几脚，再把脚趾踢骨折了岂不更残。人活在世上，谁还不会感冒、发烧？感冒发烧也是长精习（智力）的，这是民间对儿童得病的说法儿。这个说法也得到现代医学的认可，感冒发烧，不要乱吃抗菌素，尽量让肌体自己提高免疫力。随着时间的推移，一切都会好的。
4.成功了，不可骄傲，要做好失败的准备。
成功是对过去学习的认可，不能代替未来，更不能抱住不放。这如同跑步，在领先的时候，不要左顾右盼，以免影响自己前进的速度，中途的“领先”不是终点，不能有半点的骄傲。中途没有成功，中途也没有失败。暂时的“领先”、或者“倒退”。都是书法的道路上的积累，随着时间的推移，“领先”也罢、“倒退”也罢，最后的成功才是真正的成功。
5失败了，不可懊悔，要做好成功的准备。
经过一次次的努力，但在书法比赛、展览中屡屡落选，是一件很不愉快的事。眼睛不要总盯着自己，放大自己，怨天尤人，给自己带来烦恼。当然失败的因素很多，不管是什么原因，失败就是失败，要敢面对现实，眼光要看的远一点，找出失败的原因，及时得到纠正，不经历风雨，怎么能看到彩虹，失败了没关系，从头再来，去迎接明天的成功。
6.“三人行必有我师。”要养成学习别人长处的好习惯。
在学习书法的过程中，不但要向古人学习，还要向今人学习。学习古人，可以扎根传统、打好基础。学习今人，可以掌握技法、把握时代脉搏。和人交往，要养成“不耻下问”的习惯。还要善于发现别人的长处，学会集众人之长、弥补自己不足。以谦和、虚心处事，诚心、诚意待人，踏实、认真写字。
7. 机会往往给有准备之人，你失掉了，别人就得到了。
机会不会消失，在机会面前，你不去争取，别人就去争取。俗话说的好：“机会往往给有准备的人。”如我们去坐车，要提前去等车，而不要让车等你。不要有凡事在天的思想，守株待兔的行为，更不要寄希望于机会。机会是等不来的，机会需要去准备、去发现、去争取、去创造。
8.不可闭门造车，要走出去、请进来，用时髦的词叫“互动”
书法艺术是在交流中继承、交流中传播、交流中发展的。交流是学习书法的捷径，书法中有很多不可言传的东西，在交流中得到了解决。俗话说：百闻不如一见，就是这个道理。如书法创作的过程，能亲眼目睹书家的表演，什么用笔、节奏、章法便一目了然了。
9. 对待作品千万不要应付，自己不满意的作品，别人也不会满意。
不要把你不好的一面暴露给别人，这是一个最简单的道理。投稿、参展和朋友交流的作品，都要用心去准备、去创作，不可应付。自己不满意的作品，就不要出手。有的书家，已经认识到这一点，开始回收过去的作品，拿旧作换新作，就是一个最好的例子。对待艺术要真诚，尊重艺术，就是尊重自己。
10.要制定一个目标，一个近期目标，一个远期目标。
目标是什么？目标就是上楼梯，当你上到第一层时，拐弯处又看到一层。台阶要一阶一阶地上，目标要一个一个地实现。为了实现这些目标，要有一种紧迫感，时刻提醒自己，要有计划地进行。达到一个近期目标，再去攀登一个中期目标，直至成功。
刚刚走上书法道路的年轻人，青春焕发、满怀豪情，梦想着在书法的事业上轰轰烈烈的大干一场。前卫的思想，青春的活力激励着他们，真可谓是初生牛犊不怕虎。可是，书法毕竟是一门艺术，包罗万象，光靠激情是不行的。还要靠实干和长期积累，在这里没有寒暑假，没有上课、下课的时间表，更不知道什么时候放学、放假和毕业。只有不停地学习、学习、再学习。那些虚的、假的将无情地被淘汰，只有经过历史筛选、洗礼、沉淀下来的才是经典的。
1.要想在书法的道路上走的更远，就要勤奋。
书法学习，要像闹钟一样，不受天阴天晴、严冬酷暑、涨潮落潮的影响，毫无怨言地不停的行走，只有具备这样的精神，才能在书法的道路上走的更远。三心二意和三天打鱼两天晒网的学习方法，都是书法学习过程中的绊脚石，长期下去，将一事无成。
2.你不喜欢的字，要么不去写，要么就闭嘴不言。
字帖的种类很多，流派分逞，各自都有各自的特点。不要对自己不熟悉、甚至不喜欢的书法评头论足，养成说三道四、好挑毛病的不良习惯。初出茅庐，往往眼高手低，对自己过于自信、认为自己知道了很多，其实不然，书法很博大，不是轻而易举地就能读懂。在没有读懂的时候，最好的办法就是要沉默、闭嘴不言。错误的判断、错误的理念，往往会影响自己的进步。有位网友说过这样的话：容貌不美就不敢上街,身材不好就不敢去时装店,水平不高就不敢乱说话啊！你说她谦虚也好，你说她理智也罢。总之这话也有一定道理。
3.在学习书法时遇上苦闷的时候，要学会忍受。
在学习书法的过程中，有时进步很慢，有的时候会停止不前、甚至倒退，这是最苦闷的。人有顺境的时候也有逆境的时候，月亮有圆的时候也有缺的时候，这也是学书过程中谁都不可避免的一种自然现象。在这苦闷时刻，不要因为这些现象而影响了学习。要学会忍受，学会冷静，学会思考，千万不要浮躁，更不要因为一时的苦闷而赌气、埋怨、甚至放弃等。在走路的过程中有谁没有被脚下的异物绊倒，我们不能埋怨异物长的不是地方，更不能生气地朝异物猛踢几脚，再把脚趾踢骨折了岂不更残。人活在世上，谁还不会感冒、发烧？感冒发烧也是长精习（智力）的，这是民间对儿童得病的说法儿。这个说法也得到现代医学的认可，感冒发烧，不要乱吃抗菌素，尽量让肌体自己提高免疫力。随着时间的推移，一切都会好的。
4.成功了，不可骄傲，要做好失败的准备。
成功是对过去学习的认可，不能代替未来，更不能抱住不放。这如同跑步，在领先的时候，不要左顾右盼，以免影响自己前进的速度，中途的“领先”不是终点，不能有半点的骄傲。中途没有成功，中途也没有失败。暂时的“领先”、或者“倒退”。都是书法的道路上的积累，随着时间的推移，“领先”也罢、“倒退”也罢，最后的成功才是真正的成功。
5失败了，不可懊悔，要做好成功的准备。
经过一次次的努力，但在书法比赛、展览中屡屡落选，是一件很不愉快的事。眼睛不要总盯着自己，放大自己，怨天尤人，给自己带来烦恼。当然失败的因素很多，不管是什么原因，失败就是失败，要敢面对现实，眼光要看的远一点，找出失败的原因，及时得到纠正，不经历风雨，怎么能看到彩虹，失败了没关系，从头再来，去迎接明天的成功。
6.“三人行必有我师。”要养成学习别人长处的好习惯。
在学习书法的过程中，不但要向古人学习，还要向今人学习。学习古人，可以扎根传统、打好基础。学习今人，可以掌握技法、把握时代脉搏。和人交往，要养成“不耻下问”的习惯。还要善于发现别人的长处，学会集众人之长、弥补自己不足。以谦和、虚心处事，诚心、诚意待人，踏实、认真写字。
7. 机会往往给有准备之人，你失掉了，别人就得到了。
机会不会消失，在机会面前，你不去争取，别人就去争取。俗话说的好：“机会往往给有准备的人。”如我们去坐车，要提前去等车，而不要让车等你。不要有凡事在天的思想，守株待兔的行为，更不要寄希望于机会。机会是等不来的，机会需要去准备、去发现、去争取、去创造。
8.不可闭门造车，要走出去、请进来，用时髦的词叫“互动”
书法艺术是在交流中继承、交流中传播、交流中发展的。交流是学习书法的捷径，书法中有很多不可言传的东西，在交流中得到了解决。俗话说：百闻不如一见，就是这个道理。如书法创作的过程，能亲眼目睹书家的表演，什么用笔、节奏、章法便一目了然了。
9. 对待作品千万不要应付，自己不满意的作品，别人也不会满意。
不要把你不好的一面暴露给别人，这是一个最简单的道理。投稿、参展和朋友交流的作品，都要用心去准备、去创作，不可应付。自己不满意的作品，就不要出手。有的书家，已经认识到这一点，开始回收过去的作品，拿旧作换新作，就是一个最好的例子。对待艺术要真诚，尊重艺术，就是尊重自己。
10.要制定一个目标，一个近期目标，一个远期目标。
目标是什么？目标就是上楼梯，当你上到第一层时，拐弯处又看到一层。台阶要一阶一阶地上，目标要一个一个地实现。为了实现这些目标，要有一种紧迫感，时刻提醒自己，要有计划地进行。达到一个近期目标，再去攀登一个中期目标，直至成功。
一幅书法作品可以从三个角度去鉴赏：第一 笔法。古人有句话非常好“笔法千古不移，字形因人而异”可见笔法的重要性！一般笔法要求中锋，运行使转流畅，线条要求有劲、含蓄待发！这是最难的，也基本功的一种体现！第二 字形。一般书法对字体要求是有出处的，并不是自己随性而发，觉得好看就行！学的谁的字就要有他的影子！这是好多书法爱好者经常忽视的！！比如他学的是“王羲之”，那就要有“王字”基本的一些外形特征，这是能够鉴定出一个人学书法的基本功到底是否扎实，学习钻研的程度。第三 章法。简单就是字与字之间的连贯，行与行之间的连贯，书法上反对一副作品上同一个字的笔法字形都一样，这是大忌！就是不能重复！章法的要求就是要形成一幅完整的作品，最好要有平序、高潮与收尾！就像一首好的歌曲一样，有高潮有平稳的部分才能调动一个人情绪（当然唐楷除外，唐楷、隶书一般要求就是和字帖一模一样就行，这就是好）。
学习书法的十条忠告
刚刚走上书法道路的年轻人，青春焕发、满怀豪情，梦想着在书法的事业上轰轰烈烈的大干一场。前卫的思想，青春的活力激励着他们，真可谓是初生牛犊不怕虎。可是，书法毕竟是一门艺术，包罗万象，光靠激情是不行的。还要靠实干和长期积累，在这里没有寒暑假，没有上课、下课的时间表，更不知道什么时候放学、放假和毕业。只有不停地学习、学习、再学习。那些虚的、假的将无情地被淘汰，只有经过历史筛选、洗礼、沉淀下来的才是经典的。
1.要想在书法的道路上走的更远，就要勤奋。
书法学习，要像闹钟一样，不受天阴天晴、严冬酷暑、涨潮落潮的影响，毫无怨言地不停的行走，只有具备这样的精神，才能在书法的道路上走的更远。三心二意和三天打鱼两天晒网的学习方法，都是书法学习过程中的绊脚石，长期下去，将一事无成。
2.你不喜欢的字，要么不去写，要么就闭嘴不言。
字帖的种类很多，流派分逞，各自都有各自的特点。不要对自己不熟悉、甚至不喜欢的书法评头论足，养成说三道四、好挑毛病的不良习惯。初出茅庐，往往眼高手低，对自己过于自信、认为自己知道了很多，其实不然，书法很博大，不是轻而易举地就能读懂。在没有读懂的时候，最好的办法就是要沉默、闭嘴不言。错误的判断、错误的理念，往往会影响自己的进步。有位网友说过这样的话：容貌不美就不敢上街,身材不好就不敢去时装店,水平不高就不敢乱说话啊！你说她谦虚也好，你说她理智也罢。总之这话也有一定道理。
3.在学习书法时遇上苦闷的时候，要学会忍受。
在学习书法的过程中，有时进步很慢，有的时候会停止不前、甚至倒退，这是最苦闷的。人有顺境的时候也有逆境的时候，月亮有圆的时候也有缺的时候，这也是学书过程中谁都不可避免的一种自然现象。在这苦闷时刻，不要因为这些现象而影响了学习。要学会忍受，学会冷静，学会思考，千万不要浮躁，更不要因为一时的苦闷而赌气、埋怨、甚至放弃等。在走路的过程中有谁没有被脚下的异物绊倒，我们不能埋怨异物长的不是地方，更不能生气地朝异物猛踢几脚，再把脚趾踢骨折了岂不更残。人活在世上，谁还不会感冒、发烧？感冒发烧也是长精习（智力）的，这是民间对儿童得病的说法儿。这个说法也得到现代医学的认可，感冒发烧，不要乱吃抗菌素，尽量让肌体自己提高免疫力。随着时间的推移，一切都会好的。
4.成功了，不可骄傲，要做好失败的准备。
成功是对过去学习的认可，不能代替未来，更不能抱住不放。这如同跑步，在领先的时候，不要左顾右盼，以免影响自己前进的速度，中途的“领先”不是终点，不能有半点的骄傲。中途没有成功，中途也没有失败。暂时的“领先”、或者“倒退”。都是书法的道路上的积累，随着时间的推移，“领先”也罢、“倒退”也罢，最后的成功才是真正的成功。
5失败了，不可懊悔，要做好成功的准备。
经过一次次的努力，但在书法比赛、展览中屡屡落选，是一件很不愉快的事。眼睛不要总盯着自己，放大自己，怨天尤人，给自己带来烦恼。当然失败的因素很多，不管是什么原因，失败就是失败，要敢面对现实，眼光要看的远一点，找出失败的原因，及时得到纠正，不经历风雨，怎么能看到彩虹，失败了没关系，从头再来，去迎接明天的成功。
6.“三人行必有我师。”要养成学习别人长处的好习惯。
在学习书法的过程中，不但要向古人学习，还要向今人学习。学习古人，可以扎根传统、打好基础。学习今人，可以掌握技法、把握时代脉搏。和人交往，要养成“不耻下问”的习惯。还要善于发现别人的长处，学会集众人之长、弥补自己不足。以谦和、虚心处事，诚心、诚意待人，踏实、认真写字。
7. 机会往往给有准备之人，你失掉了，别人就得到了。
机会不会消失，在机会面前，你不去争取，别人就去争取。俗话说的好：“机会往往给有准备的人。”如我们去坐车，要提前去等车，而不要让车等你。不要有凡事在天的思想，守株待兔的行为，更不要寄希望于机会。机会是等不来的，机会需要去准备、去发现、去争取、去创造。
8.不可闭门造车，要走出去、请进来，用时髦的词叫“互动”
书法艺术是在交流中继承、交流中传播、交流中发展的。交流是学习书法的捷径，书法中有很多不可言传的东西，在交流中得到了解决。俗话说：百闻不如一见，就是这个道理。如书法创作的过程，能亲眼目睹书家的表演，什么用笔、节奏、章法便一目了然了。
9. 对待作品千万不要应付，自己不满意的作品，别人也不会满意。
不要把你不好的一面暴露给别人，这是一个最简单的道理。投稿、参展和朋友交流的作品，都要用心去准备、去创作，不可应付。自己不满意的作品，就不要出手。有的书家，已经认识到这一点，开始回收过去的作品，拿旧作换新作，就是一个最好的例子。对待艺术要真诚，尊重艺术，就是尊重自己。
10.要制定一个目标，一个近期目标，一个远期目标。
目标是什么？目标就是上楼梯，当你上到第一层时，拐弯处又看到一层。台阶要一阶一阶地上，目标要一个一个地实现。为了实现这些目标，要有一种紧迫感，时刻提醒自己，要有计划地进行。达到一个近期目标，再去攀登一个中期目标，直至成功。
刚刚走上书法道路的年轻人，青春焕发、满怀豪情，梦想着在书法的事业上轰轰烈烈的大干一场。前卫的思想，青春的活力激励着他们，真可谓是初生牛犊不怕虎。可是，书法毕竟是一门艺术，包罗万象，光靠激情是不行的。还要靠实干和长期积累，在这里没有寒暑假，没有上课、下课的时间表，更不知道什么时候放学、放假和毕业。只有不停地学习、学习、再学习。那些虚的、假的将无情地被淘汰，只有经过历史筛选、洗礼、沉淀下来的才是经典的。
1.要想在书法的道路上走的更远，就要勤奋。
书法学习，要像闹钟一样，不受天阴天晴、严冬酷暑、涨潮落潮的影响，毫无怨言地不停的行走，只有具备这样的精神，才能在书法的道路上走的更远。三心二意和三天打鱼两天晒网的学习方法，都是书法学习过程中的绊脚石，长期下去，将一事无成。
2.你不喜欢的字，要么不去写，要么就闭嘴不言。
字帖的种类很多，流派分逞，各自都有各自的特点。不要对自己不熟悉、甚至不喜欢的书法评头论足，养成说三道四、好挑毛病的不良习惯。初出茅庐，往往眼高手低，对自己过于自信、认为自己知道了很多，其实不然，书法很博大，不是轻而易举地就能读懂。在没有读懂的时候，最好的办法就是要沉默、闭嘴不言。错误的判断、错误的理念，往往会影响自己的进步。有位网友说过这样的话：容貌不美就不敢上街,身材不好就不敢去时装店,水平不高就不敢乱说话啊！你说她谦虚也好，你说她理智也罢。总之这话也有一定道理。
3.在学习书法时遇上苦闷的时候，要学会忍受。
在学习书法的过程中，有时进步很慢，有的时候会停止不前、甚至倒退，这是最苦闷的。人有顺境的时候也有逆境的时候，月亮有圆的时候也有缺的时候，这也是学书过程中谁都不可避免的一种自然现象。在这苦闷时刻，不要因为这些现象而影响了学习。要学会忍受，学会冷静，学会思考，千万不要浮躁，更不要因为一时的苦闷而赌气、埋怨、甚至放弃等。在走路的过程中有谁没有被脚下的异物绊倒，我们不能埋怨异物长的不是地方，更不能生气地朝异物猛踢几脚，再把脚趾踢骨折了岂不更残。人活在世上，谁还不会感冒、发烧？感冒发烧也是长精习（智力）的，这是民间对儿童得病的说法儿。这个说法也得到现代医学的认可，感冒发烧，不要乱吃抗菌素，尽量让肌体自己提高免疫力。随着时间的推移，一切都会好的。
4.成功了，不可骄傲，要做好失败的准备。
成功是对过去学习的认可，不能代替未来，更不能抱住不放。这如同跑步，在领先的时候，不要左顾右盼，以免影响自己前进的速度，中途的“领先”不是终点，不能有半点的骄傲。中途没有成功，中途也没有失败。暂时的“领先”、或者“倒退”。都是书法的道路上的积累，随着时间的推移，“领先”也罢、“倒退”也罢，最后的成功才是真正的成功。
5失败了，不可懊悔，要做好成功的准备。
经过一次次的努力，但在书法比赛、展览中屡屡落选，是一件很不愉快的事。眼睛不要总盯着自己，放大自己，怨天尤人，给自己带来烦恼。当然失败的因素很多，不管是什么原因，失败就是失败，要敢面对现实，眼光要看的远一点，找出失败的原因，及时得到纠正，不经历风雨，怎么能看到彩虹，失败了没关系，从头再来，去迎接明天的成功。
6.“三人行必有我师。”要养成学习别人长处的好习惯。
在学习书法的过程中，不但要向古人学习，还要向今人学习。学习古人，可以扎根传统、打好基础。学习今人，可以掌握技法、把握时代脉搏。和人交往，要养成“不耻下问”的习惯。还要善于发现别人的长处，学会集众人之长、弥补自己不足。以谦和、虚心处事，诚心、诚意待人，踏实、认真写字。
7. 机会往往给有准备之人，你失掉了，别人就得到了。
机会不会消失，在机会面前，你不去争取，别人就去争取。俗话说的好：“机会往往给有准备的人。”如我们去坐车，要提前去等车，而不要让车等你。不要有凡事在天的思想，守株待兔的行为，更不要寄希望于机会。机会是等不来的，机会需要去准备、去发现、去争取、去创造。
8.不可闭门造车，要走出去、请进来，用时髦的词叫“互动”
书法艺术是在交流中继承、交流中传播、交流中发展的。交流是学习书法的捷径，书法中有很多不可言传的东西，在交流中得到了解决。俗话说：百闻不如一见，就是这个道理。如书法创作的过程，能亲眼目睹书家的表演，什么用笔、节奏、章法便一目了然了。
9. 对待作品千万不要应付，自己不满意的作品，别人也不会满意。
不要把你不好的一面暴露给别人，这是一个最简单的道理。投稿、参展和朋友交流的作品，都要用心去准备、去创作，不可应付。自己不满意的作品，就不要出手。有的书家，已经认识到这一点，开始回收过去的作品，拿旧作换新作，就是一个最好的例子。对待艺术要真诚，尊重艺术，就是尊重自己。
10.要制定一个目标，一个近期目标，一个远期目标。
目标是什么？目标就是上楼梯，当你上到第一层时，拐弯处又看到一层。台阶要一阶一阶地上，目标要一个一个地实现。为了实现这些目标，要有一种紧迫感，时刻提醒自己，要有计划地进行。达到一个近期目标，再去攀登一个中期目标，直至成功。
1、 书法的作品形式，用来展览、交流、当作礼物送人的：
中堂、条幅、横幅、对联、横批、匾额、手卷、折页、扇面等；
2、 非作品形式，用于起草、告知、记录的：
手稿、书信、礼札等。
3、书法欣赏基本技术：
要比较深入地欣赏书法，得有“两手”──“历史知识”与“书法知识”。“历史知识”包含了书法史和书法家的创作背景；“书法知识”则包含了文字基本知识、书写技巧、鉴别碑帖的能力及艺术修养。
第9题：
教师讲解文言文专题，要求学生梳理“宾语前置”句式。下列语句符合要求的是（ ）。
A.因击沛公于坐
B.自书典所记，未之有也
C.请息交以绝游
D.求人可使报秦者
B.自书典所记，未之有也
C.请息交以绝游
D.求人可使报秦者
答案：B
解析：
A项：“因”字，译成“趁机”、“借机”，全句意思是趁机在座位上击杀沛公，其中“于坐”是状语后置，表示击杀沛公的地点。不符合题干要求。
B项：“未之有”是宾语前置句，翻译顺序应该调整为“未有之”，全句意思是自从有史书典籍的记载以来，还没有像这样灵验的。故当选。
C项：“以”字表示目的连词，请让我断绝与外界的联系。没有宾语前置。不符合题干要求。
D项：定语后置句。中心语是“人”，定语是“可使报秦者”，全句意思是找一个可以回访秦国的人。不符合题干要求。
B项：“未之有”是宾语前置句，翻译顺序应该调整为“未有之”，全句意思是自从有史书典籍的记载以来，还没有像这样灵验的。故当选。
C项：“以”字表示目的连词，请让我断绝与外界的联系。没有宾语前置。不符合题干要求。
D项：定语后置句。中心语是“人”，定语是“可使报秦者”，全句意思是找一个可以回访秦国的人。不符合题干要求。
第10题：
姜氏何厌之有？这句是什么句式，请翻译。
正确答案: 倒叙句，也为反诘句。
此句可译为：姜氏哪有满足的时候。