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问答题教学情境设计有哪些方式？
题目
问答题
教学情境设计有哪些方式？
参考答案和解析
正确答案：
教学情境的4种设计方式：故事化情境、活动化情境、生活化情境和问题化情境的设计。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
教学导入方式的设计有什么作用?应注意哪些问题?
答案：
解析：
教学导入方式设计的作用有：安定学生情绪、吸引学生注意、激发学生学习兴趣、沟通师生感情、明确教学目的、启迪学生思维、确定全课基调。
课堂导入应注意的问题有：(1)课堂导入的时间不宜过长，应以3—5分钟为宜;(2)导入切忌生搬硬套或流于形式;(3)导入忌喧宾夺主。
课堂导入应注意的问题有：(1)课堂导入的时间不宜过长，应以3—5分钟为宜;(2)导入切忌生搬硬套或流于形式;(3)导入忌喧宾夺主。
第2题：
历史教师在创设有效的历史教学情境时，应创设的教学情境有哪些 (
答案：
解析：
(1)创设聚焦基本概念及其思想方法的教学情境。
(2)创设专题复习课的教学情境。
(3)创设多维度评价的教学情境。
(4)创设自主、合作、探究学习的教学情境。
(5)创设培养学生学习方法的教学情境。
(2)创设专题复习课的教学情境。
(3)创设多维度评价的教学情境。
(4)创设自主、合作、探究学习的教学情境。
(5)创设培养学生学习方法的教学情境。
第3题：
创设教学情境的方式有()
A. 生活化情境
B. 活动化情境
C. 问题化情境
D. 故事化情境
正确答案是：ABCD
第4题：
教师关于教学情境的处置倾向与反应方式，构成教学智慧。
正确答案:正确
第5题：
在设计有效教学目标时要注意哪些操作性要求？
（1）努力提高教学目标的可操作性、可实施性，提高教学目标对教学实践的影响力和指导性。这是设计有效教学目标的首要取向。
（2）适当吸收普遍性目标取向、生成性目标取向的优点，确保教学目标的全面、兼容性与弹性。有效的教学目标应该是全面的、有机的目标，是基于对学生发展需要、发展内容的全面分析、有机整合之上的，故它需要一定的哲学思想、人的发展理念的支持。
（3）以表现性目标取向为辅助，使设计出的教学目标对学生具有激励性。有效的教学目标不仅是处在学生最近发展区之内的目标，以学生为本的教学目标，而且是能够催生、创造学生的最近发展区的目标。
（4）坚持以行为性目标取向为主，以普遍性目标取向、生成性目标取向为两翼，以表现性目标取向为参考的目标设计取向，力求综合各种目标取向的优点，不断提高教学目标设计的效果与效能。
略
第6题：
教学导入方式的设计有什么作用?我们应该注意哪些问题?
答案：
解析：
教学导入方式设计的作用有：安定学生情绪、吸引学生注意、激发学生学习兴趣、沟通师生感情、明确教学目的、启迪学生思维、确定全课基调。
课堂导入应注意的问题有：(1)课堂导入的时间不宜过长，应以3—5分钟为宜;(2)导入切忌生搬硬套或流于形式;(3)导入忌喧宾夺主。
课堂导入应注意的问题有：(1)课堂导入的时间不宜过长，应以3—5分钟为宜;(2)导入切忌生搬硬套或流于形式;(3)导入忌喧宾夺主。
第7题：
现代教学设计有哪些基本特征?
答案：
解析：
（1）以学生学习为中心。（2）关注真实生活。
（3）以“研究”超越“经验”。
（4）创造性和灵活性。
（3）以“研究”超越“经验”。
（4）创造性和灵活性。
第8题：
从教学与生活、社会的结合点入手,设计教学情境。这种教学情境设计方式为()。
A.故事化情境
B.活动化情境
C.生活化情境
D.问题化情境
参考答案：C
第9题：
情境导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。这些情境可以是教师精心创设的，也可以是临时捕捉的。情境导入技能主要包括（）和现场导入。
- A、临时导入
- B、自然导入
- C、设境导入
- D、模拟实景导入
正确答案:C
第10题：
作文课中的情境教学，一般可以采取哪些方式？
正确答案:把现实生活引入课堂；帮助学生打开“胸中积蓄”；把学生引入现实生活。