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单选题生命体是承载生命特性的（）A 载体B 原动力C 天赋能力D 本能
题目
载体
原动力
天赋能力
本能
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
生命体征是( )、( )、呼吸及血压的总称。
体温；脉搏
第2题：
转基因作物同普通植物的区别只是为了能使它产生额外特征的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。 根据文意，对"转基因作物"理解正确的一项是（ ）。
A．因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物
B．能够产生抗莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物
C．一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物
D．移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物
本题考查对“转基因作物”这个概念的理解。原文第一句说：“转基因作物的区别只是为了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。”可见构成“转基因”的基本信息是“产生额外特性”和“移植”。A项把“将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去”改为“因环境影响”，显然不当；B项只是援引了原文的例子，没有归纳和概括；C项虽指出了“移植”，却把产生“额外特性的作物”变成“杂交作物”。只有D项信息完备。
第3题：
()()()()是生命体征的基本标志
第4题：
疼痛为第五生命体征，即生命体征包括：体温、脉搏、呼吸、血压、疼痛
正确答案:正确
第5题：
根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是( )。
A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物
B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物
C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物
D.移植了其他的生命体基因从而产生额外特性的作物
第6题：
：转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。 根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是（ ）。
A．因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物
B．能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物
C．一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物
D．移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物
第7题：
根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是：
B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外特性基因的作物
C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物
D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物
第二步，辨析选项。A项对应“通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性”可知，并非是“因环境影响”，不符合文意，错误。B项，文段通过举例，将外来基因移植到某种作物的脱氧核糖核酸中，使其具有“抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性”，并不是所有转基因作物都具有的，属于扩大范围，错误。C项对应“以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性”一句，可知转基因作物并非杂交作物，错误。D项对应“将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性”，可知符合文意，正确。
第8题：
A.问诊、测量生命体征
B.问诊、测量生命体征、身体评估、分诊分流、分诊护理和分诊记录
C.急诊分级、分科、测量生命体征、身体评估、分诊护理
D.急诊问诊、测量生命体征、身体评估
E.急诊问诊、测量生命体征、分诊护理和分诊记录
第9题：
生命体征是衡量机体状况的可靠指征，但在急性病期，生命体征的变化往往不能指示病情的转折。
正确答案:错误
第10题：
_______________为第五生命体征，即生命体征包括：体温、脉搏、呼吸、血压、____________。
正确答案:疼痛、疼痛