CMS专题
单选题课堂问题行为进行有效矫正的前提条件（）。A 准确认识课堂问题行为B 明确空调问题的严重性C 明确课堂问题
题目
准确认识课堂问题行为
明确空调问题的严重性
明确课堂问题
相似问题和答案
第1题：
简述课堂问题行为的处置与矫正。
(1)正确对待学生的课堂行为：一般课堂里有积极和消极之分，积极的是指促进与教学目的实现相联系的行为，消极的是干扰课堂教学的行为，对于消极的可采用适当的惩罚。
(2)采用行为矫正以及心理辅导。
第2题：
简述课堂问题行为的处置与矫正方法。
(1)制订适宜的教学计划；(2)帮助学生调整学习的认知结构；(3)给予精确而严格的指导；(4)建立良好的教学秩序；(5)协调同伴关系；(6)与家长合作；(7)行为矫正与心理辅导。
第3题：
一是要充分利用外界环境因素(1)正确的社会价值观取向为指导，让学生树立明确的学习目标;(2)学校校规校纪规范明确，为学生提供可以参照的正确行为模式;(3)教师要适时持续地对学生进行引导，为其培养良好的课堂行为习惯提供策略上的帮助;(4)加强家样校合作，充分发挥家长的作用来促进学生良好课堂行为习惯的养成。
二是要提高学生内在的认知水平，发展自觉的良好课堂行为习惯。(1)培养学生明确的目标意识，为了实现自己的目标，才会寻求相应的策略和方法;(2)引导学生要在学习过程中自觉地形成对自己行为的元认知习惯，进行行为方式的反思与调整;(3)让学生对自己的性格、情绪、兴趣、健康状况等有所认知。
第4题：
此题为判断题(对，错)。
第5题：
A、问题行为
B、策略
C、有效课堂
D、问题课堂
第6题：
联系实际，谈谈如何处置和矫正课堂问题行为。
第7题：
()对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。
A、多奖法
B、多奖少惩
C、多惩少奖
D、少惩法
第8题：
正确的处置与矫正课堂问题行为的方法是 、 。
正确对待学生的课堂行为；行为矫正与心理辅导
第9题：
课堂问题行为矫正通常包括三个方面的内容：第一，正确认识问题行为;第二，着手改正课堂问题行为;第三，塑造和发展学生新的、良好的行为模式。()
第10题：
此题为判断题(对，错)。