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相似问题和答案
第1题：
苏格拉底的教学方法被称为()。
A.精神助产术
B.共同讨论
C.教学对话
D.注入式教学法
参考答案：A
第2题：
“苏格拉底法”的运用的三个步骤包括（）
A苏格拉底讽刺
B定义
C理解
D助产术
E结论
A,B,D
略
第3题：
苏格拉底的教学法包括（ ）。
A．定义
B．思索
C．苏格拉底讽刺
D．助产术
E．启发
正确答案：ACD
苏格拉底提倡争辩的教学法，教学过程分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术。
苏格拉底提倡争辩的教学法，教学过程分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术。
第4题：
苏格拉底将自己讨论的方式称之为“助产术”。
正确答案:正确
第5题：
简述苏格拉底的“精神助产术”的基本内涵。
通过不断提问而使学生自己发现、觉悟真理。它包括“破的阶段”和“立的阶段”。所以，理想的教育方法不是把自己现成的、表面的知识教授给别人，而是凭借正确的提问，激发对方的思考，通过对方自身的思考亲自发现潜藏于自己心中的真理。
略
第6题：
苏格拉底方法包括()。
A、讥讽、助产术、归纳、定义
B、讥讽、归纳、助产术、定义
C、讨论、助产术、归纳、定义
D、讨论、助产术、分析、定义
参考答案：A
第7题：
“知识助产术”是（）提出来的。
A智者
B昆体良
C苏格拉底
C
略
第8题：
下列方法属于“苏格拉底”方法的是( )。
A、逻辑分析法
B、精神助产术
C、小逻辑
D、辨证主义
正确答案：B
第9题：
简述《管子》轻重之术的基本内涵。
正确答案: 《管子》学派坚信“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。重视财富积累对富国强兵的作用，是先秦思想家的一个共许的观点。所不同的是，《管子》的财富观不是片面地重农，片面地强调五谷的生产，相反它强调各业的并兴。《管子》作者所要求的国家富裕，是经济多种经营的富裕。
主张多种经济，甚至提出利用消费以增加就业，必然重视社会分工。多样化的社会生产，又决定了《管子》学者们对私人工商业的并不排斥的基本态度。这种与民三七分利的设想，还将国家的富强和工商业者的利益结合起来。因此，《管子》中的富国论是一个兼顾到民间利益的“富上而足下”的“上下俱富”论。
“富民”是《管子》中一个反复谈到的难能可贵的话题，《管子》的学者特别注意到民生利益，与他们的一个基本的政治观念相关，并不是一时兴到之语。承认民众的求富，承认民众工商业的存在，为后续的历史发展留下了活口，留下了希望，留下了真正能够否定极权制度的根芽。
轻重之术的关键是谷物和货币，谷物和货币是“轻重”之术的核心。有货币方可以收购囤积谷物，有谷物方可回收货币。“轻重”之术在国与国之间的运用，首务是防止重要物资外流，保持“天下轻，我独重”的优势。在《管子》的学派们看来，自古以来的朝代兴亡，没有不是用“轻重”之术的。用此术致敌国于臣服之地，就是“商战”。
第10题：
（）提出了“精神助产术”。
- A、亚里士多德
- B、苏格拉底
- C、柏拉图
- D、昆体良
正确答案:B