第1题:
A.敏感期
B.最近发展区
C.关键期
D.最佳教学期
第2题:
第3题:
A.先天遗传
B.年龄特点
第4题:
第5题:
第6题:
A.目的性原则
B.发展适宜性原则
C.兴趣性原则
D.价值性原则
第7题:
第8题:
A.智力
B.体力
C.道德
D.意志
E.情感等的发展,使幼儿从现有的发展水平向最近发展区发展
第9题:
第10题:
幼儿园的环境创设应遵循与()相一致、与幼儿的发展水平相适宜等原则。
评价幼儿园活动内容时,对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是()。A、教师在准备活动内容时,要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验B、教师在准备活动内容时,要关注幼儿的已有的生活经验C、教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平,又要高于幼儿的认知发展水平D、教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面,而应该和幼儿的发展同步进行
单选题某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容,该幼儿园的做法()。A 正确,有利于幼儿园和小学的衔接B 错误,背离了幼儿教育的基本目标C 正确,有利于促进儿童认知发展水平D 错误,只能适量增加小学教育的内容
幼儿园的教育活动既要适合幼儿的现阶段水平,又要具有一定的挑战性,这样才能促进幼儿不断发展。
单选题()原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平,又能促进其进一步发展,即难度水平处在幼儿的“最近发展区”。A 兴趣性B 发展适宜性C 价值性D 基础性
单选题评价幼儿园活动内容时,对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是()。A 教师在准备活动内容时,要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验B 教师在准备活动内容时,要关注幼儿的已有的生活经验C 教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平,又要高于幼儿的认知发展水平D 教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面,而应该和幼儿的发展同步进行
幼儿园的课程内容既要符合幼儿已有的发展水平,又能促进其进一步发展,即难度水平应处在幼儿的“()”之内。
单选题教育内容既要符合幼儿已有的发展水平,又要能促进其进一步发展,这符合( )。A 价值性原则B 发展适宜性原则C 基础性原则D 兴趣性原则
判断题课程的适宜发展性就是要求幼儿园课程迎合和迁就幼儿现有的身心发展水平。A 对B 错
课程的适宜发展性就是要求幼儿园课程迎合和迁就幼儿现有的身心发展水平。