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单选题面对复杂的化学计算题,下列哪种学习策略有助于学生分析所给信息,做出正确决策?()A 多重联系策略B 概念图策略C 练习一反馈策略D 可视化策略

题目
单选题
面对复杂的化学计算题,下列哪种学习策略有助于学生分析所给信息,做出正确决策?()
A

多重联系策略

B

概念图策略

C

练习一反馈策略

D

可视化策略

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第1题:

消费者在面对纷繁复杂的商品信息时,对大量信息进行加工比较,形成对不同商品的态度,被称为()。

A.信息加工学习

B.观察学习

C.条件化学习

D.简单重复学习


参考答案:A

第2题:

下面对信息的表述哪些是正确的?()

A信息不是物质

B信息不是能量

C信息是事物的运动状态及其变化的方式

D信息是处理后的数据所形成的一种形式,它能用来辅助做出决策或支持其他行动。


正确答案:ABCD

第3题:

()是对需要得到帮助的学生与学习活动互动的方式做出决策,它涉及动机激发技术、个别化教学的形态、教学日程安排及资源配置等方面。

A.宏观策略

B.管理策略

C.传递策略

D.组织策略


参考答案B

第4题:

布鲁纳认为.为了促进学生最佳地学习,提供信息是必要的,但学习应该(  )。

A.掌握所给信息
B.检验所给信息
C.超越所给信息
D.实践所给信息

答案:C
解析:
布鲁纳认知结构学习理论的基本观点是为了促进学生最佳地学习,提供信息是必要的,但是,掌握这些信息本身并不是学习的目的,学习应该超越所给的信息。

第5题:

面对教师进行运动技术动作讲解示范时,学生能合理分配注意力,学会观察的顺序,将注意力集中于动作关键和学习难点,这属于哪种体育学习认知运动策略?( )

A.练习策略
B.精加工策略
C.选择性注意策略
D.调控策略

答案:C
解析:
本题考查的是体育学习认知—运动策略的知识点。

C项,选择性注意策略是指将注意指向有关重要的体育学习材料的策略。通过选择性注意,可以对进人大脑的信息进行过滤和筛选,从而保证大脑能有效地对信息进行加工。例如,面对教师进行运动技术动作讲解示范时,学生能合理分配注意力,学会观察的顺序,将注意力集中于动作关键和学习难点。综上,C正确。

A项,练习是学生掌握体育知识、形成运动技能和培养体育能力最重要的一种学习方法,也是体育学习的特征之所在。练习策略与学生的学习质量和学习负担有着密切联系。练习策略与学习质量成正比,与学习负担成反比,即练习策略水平越高,学生的体育学习质量就越高,学习负担就越轻。故排除。

B项,精加工策略是指将新学习的材料和头脑中已有的体育知识、运动技能联系起来的策略,如想象、类比、迁移、总结等,它可以促使大脑对信息的理解。故排除。

D项,体育学习认知—调控策略是指学生根据体育学习过程中出现的情况,对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略。故排除。

故正确答案为C。

第6题:

在数学教学中,教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题,以帮助学生理解题目,在种方式属于采用下列哪种学习策略?( )A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.监控策略


正确答案:C

画示意图属于组织策略。

第7题:

在化学学习中,学生针对“化学物质的多样性”画出网络关系图,这种学习策略属于(  )。

A.元认知策略
B.组织策略
C.精细加工策略
D.资源管理策略

答案:B
解析:
【知识点】学习策略
【解析】画网络关系图属于组织策略,故本题选B。

第8题:

()是对信息传递给学生的方式所做出的决策,对教学媒体的选择有较强的指导作用。

A.管理策略

B.微观策略

C.传递策略

D.组织策略


参考答案:C

第9题:

在数学教学中,教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题,以帮助学生理解题目,这种方式属于采用下列哪种学习策略?(  )

A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、监控策略

答案:C
解析:
画示意图属于组织策略。

第10题:

布鲁纳认为,为了促进学生最佳地学习,提供信息是必要的,但学习应该( )。

A.掌握所给的信息
B.检验所给的信息
C.超越所给的信息
D.实践所给的信息

答案:C
解析:
布鲁纳认知结构学习理论的基本观点是:为了促进学生最佳地学习,提供信息是必要的;但是,掌握这些信息本身并不是学习的目的,学习应该超越所给的信息。

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