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相似问题和答案
第1题：
简述提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法三种典型教学方法之间的关系。
不同：
⑴他们分别对应接受性学习、社会性学习、自主学习；
⑵功能不同：提示型教学方法适合于短时间内获得大量新知识新信息；
共同解决问题型教学方法适合于“集体思维过程”的运用，适合于社会态度的养成；
自主型教学方法适合于独立探究与发现，自主性人格的的发展。
联系：三种教学方法之间相互渗透；彼此之间相互作用，形成一个连续体。
略
第2题：
提示型教学方法的教育价值是什么？
⑴能够使人们在短时间内理解并接受大量文化知识，这适应了个人与社会的发展需求。
⑵能够充分体现教师主体性和主导作用。
⑶可以调动学生的理智与情感的主动性、积极性。
略
第3题：
提示型教学方法主要包括四种形式：“示范”、“（）”、“展示”“口述”。
呈示
略
第4题：
提示型教学方法的形式主要有（）、呈现、展示和（）。
正确答案:示范；口述
第5题：
教学方法的基本类型包括（）。
- A、提示型教学方法
- B、共同解决问题型教学方法
- C、自主型教学方法
- D、双主教学方法
正确答案:A,B,C
第6题：
提示型教学方法
教师在课堂上通过各种提示活动(如讲解、示范等)教授课程内容，学生接受并内化这些内容的方式。
略
第7题：
试比较提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法之间的异同，并结合实际谈谈应如何选用恰当的教学方法。
正确答案: 不同点：三种教学方法分别对应着三种不同的学习方式：接受性学习、社会性学习、自主性学习。而且三种教学方法在功能上也有差异：提示型教学方法适合于在短时间内获取大量新知识、新信息；共同解决问题型教学方法适合于“集体思维过程”的运用，适合于社会态度的养成自主型教学方法适合于独立探究与发现，适合于自主性人格的发展。
内在联系：三种教学方法彼此之间相互渗透；三种教学方法彼此之间相互作用，形成一个连续体。
第8题：
提示型教学方法的局限性表现在哪些方面？
⑴有助于人的认知能力的发展，却不利于人的操作能力的发展。
⑵有助于人的接受能力的发展，却限制了人的发现探究能力的发展。
⑶不顾学生的认知结构的特性，过于强化提示型教学方法，很有可能导致“注入主义”，导致学生的机械被动学习。
略
第9题：
堤防防洪的局限性表现在哪些方面？
正确答案: 一：堤防只能排洪排沙，约束洪水，不能控制调节洪水和泥沙，而且只能低标准的把洪水安全排泄入海。
二：下游堤防是在过去历史上遗留下来的旧堤基础上逐步加高培厚而成的，堤身旧的隐患很难消除，新的隐患、险点不断增加。
三：堤线长，“槽高、滩低、堤根洼”很难防守。
第10题：
提示型教学方法的贡献与局限是什么？
正确答案: 贡献：
①、在较短时间理解接受大量文化知识；
②、充分调到学生理智与情感的主动性和积极性；
局限：
①、不利于人的操作能力发展；
②、限制了人的发现探究能力发展；
③、导致学生的机械被动学习。