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相似问题和答案
第1题：
如果对该公司的薪酬现状进行调整。应从哪些方面入手?
正确答案：
如果对该公司的薪酬现状进行调整，应从以下几方面人手：
①降低低等级岗位的平均薪酬水平，使其接近低等级岗位的市场薪酬水平，控制公司总体人工成本；
②缩小低等级岗位之间的薪酬差距，扩大高等级岗位之间的差距，岗位越高，差距应当越大，以保证薪酬的内部激励性；
③低等级岗位的薪酬档次要多一些，高等级岗位的薪酬档次要少一些；
④在调整中还要注意在同一薪酬等级中，高档次的薪酬差距要大一些，低档次的薪酬差距要小一些；
⑤缩小低等级岗位的薪酬浮动幅度，扩大高等级岗位的薪酬浮动幅度，以达到不同岗位的最佳激励效果。
如果对该公司的薪酬现状进行调整，应从以下几方面人手：
①降低低等级岗位的平均薪酬水平，使其接近低等级岗位的市场薪酬水平，控制公司总体人工成本；
②缩小低等级岗位之间的薪酬差距，扩大高等级岗位之间的差距，岗位越高，差距应当越大，以保证薪酬的内部激励性；
③低等级岗位的薪酬档次要多一些，高等级岗位的薪酬档次要少一些；
④在调整中还要注意在同一薪酬等级中，高档次的薪酬差距要大一些，低档次的薪酬差距要小一些；
⑤缩小低等级岗位的薪酬浮动幅度，扩大高等级岗位的薪酬浮动幅度，以达到不同岗位的最佳激励效果。
第2题：
教师应从哪些方面评价学生的历史小论文
答案：
解析：
(1)评价历史小论文须以课程标准中的“课程目标”和“课程内容”为依据，注重目标、教学和评价的一致性，运用科学、可行和多样的评价方式，对学生的历史小论文写作过程和效果进行价值判断。评价历史小论文应坚持诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合，教师评价与学生自我评价、同伴评价相结合，量化评价与质性评价相结合的原则。评价不仅要关注学生的写作结果，更要关注学生在写作过程中的发展和变化。 (2)要注重评价学生的论文结果，如选题角度是否新颖和选题是否有较强的探究价值、对历史知识的把握是否准确、史料的使用是否详实可靠、论点是否明确、论据是否客观充实、是否体现论从史出、史论结合的能力与意识、体例是否规范、语言表达是否准确流畅等。
(3)要考虑到学生的其他变化，如对所写内容的情感倾向、对学习方式的效果领悟以及与相关学科的迁移情况，特别是学生对历史认识上的变化等。
(3)要考虑到学生的其他变化，如对所写内容的情感倾向、对学习方式的效果领悟以及与相关学科的迁移情况，特别是学生对历史认识上的变化等。
第3题：
科学教育中,应从哪些方面引导学生理解和感悟知识的相对性
参考答案：在学习科学的后蒙阶段,应该要求学生从以下三方面感悟知识的相对性(1)知识的表征(2)知识的领悟(3)知识的整合
第4题：
作为幼儿老师，应从哪些方面尊重学生？
正确答案: （1）尊重儿童人格的独立性
（2）让孩子做喜欢做的事情
（3）保护孩子的自尊心
（4）蹲下来和孩子说话
（5）坦诚地与孩子接触。
第5题：
学生个体的自我管理表现在哪些方面？如何培养学生的自我管理能力？
1.个体自我管理的过程就是自我管理能力不断提高，从他人管理走向自我管理的过程，是人的能动性的体现，是他人无法代替的自主管理。
2.培养学生的自我管理能力：
（1）强化学生自我管理的意识；
（2）提供学生自我管理的实践平台；
（3）建立学生自我管理的机制。
略
第6题：
学术团体的宣传引导是学术道德建设的重要内容,由此学术团体应从哪些方面进行良好的宣传和引导()。
A、学术方法
B、学术利益化
C、学术价值观
D、学术氛围
答案：ACD
第7题：
素质教育和新课程标准都要求在数学学习中教师应有意识地引导学生进行自主探索，那么：
(1)说明引导学生自主探索的必要性?
(2)组织学生开展探索活动应当注意哪些方面?
(1)说明引导学生自主探索的必要性?
(2)组织学生开展探索活动应当注意哪些方面?
答案：
解析：
(1)数学知识的形成以及逐渐完善的过程中往往蕴涵着一定的数学思想。在教学活动中，教师应选择适当的形式和素材组织学生进行自主探索。探索活动的重点在于积累基本的数学活动经验，感悟基本的数学思想。活动中应注重激发学生好奇心，鼓励学生敢于质疑，引导学生从数学的角度发现问题和提出问题。有效地开展探索活动，一是要选择合适的问题。二是要整体设计、组织探索活动。 (2)组织学生开展探索活动应当注意以下几点：
①鼓励学生在独立思考的基础上，与他人合作交流。没有每个学生的独立思考，合作交流就缺乏基础；没有同伴问的合作交流，个人的思考有时难以深入。两者的有效结合就能使探索活动更有深度、指向数学的实质。
②课堂教学的时间是有限的，教师必须把握好学生自主探索活动的时间，给最终的归纳总结留有余地。教师需要在实践中不断提高自己组织、引导学生开展探索活动的能力，提高探索活动的实效。
③为学生自主探索提供适当的空间。既要关注学生获得的结果，更要关注学生探索的过程。
④处理好学生自主探索与教师示范的关系。对于学生的探索活动，教师不仅要给予启发、引导，而且应适时地进行归纳，总结阶段性结论，明晰进一步探索的思路。⑤合作交流的目的在于促进每一个学生的思考。对于进行自主探索有困难的学生，教师应给以具体的帮助、鼓励和指导，努力使他们也能参与探索活动并积极地思考。
①鼓励学生在独立思考的基础上，与他人合作交流。没有每个学生的独立思考，合作交流就缺乏基础；没有同伴问的合作交流，个人的思考有时难以深入。两者的有效结合就能使探索活动更有深度、指向数学的实质。
②课堂教学的时间是有限的，教师必须把握好学生自主探索活动的时间，给最终的归纳总结留有余地。教师需要在实践中不断提高自己组织、引导学生开展探索活动的能力，提高探索活动的实效。
③为学生自主探索提供适当的空间。既要关注学生获得的结果，更要关注学生探索的过程。
④处理好学生自主探索与教师示范的关系。对于学生的探索活动，教师不仅要给予启发、引导，而且应适时地进行归纳，总结阶段性结论，明晰进一步探索的思路。⑤合作交流的目的在于促进每一个学生的思考。对于进行自主探索有困难的学生，教师应给以具体的帮助、鼓励和指导，努力使他们也能参与探索活动并积极地思考。
第8题：
你认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手？（3分）
正确答案：
(2)经验告诉我们：首先要走近他，喜欢他，成为他的朋友，同时要引导周围的同学一起关心他；其次发掘其闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点；再次，要重视个别学生的第一步，哪怕是微小的一步，也不放过；最后要抓住闪光点，促其飞跃。
(2)经验告诉我们：首先要走近他，喜欢他，成为他的朋友，同时要引导周围的同学一起关心他；其次发掘其闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点；再次，要重视个别学生的第一步，哪怕是微小的一步，也不放过；最后要抓住闪光点，促其飞跃。
第9题：
班级管理是学生的自我管理表现在哪些方面？
所谓自我管理是学生对自己的思想行为进行调节、控制或约束，是一种自我监督、自我调控、自我约束和自我改正的过程。真正的班级管理是学生的自我管理。
略
第10题：
学校学生公寓管理实行学生社区管理服务中心牵头服务管理，（），有关部门协调配合，引导学生自我教育、自我管理、自我服务的管理模式。
正确答案:学院各负其责