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填空题儿童审美心理的综合性特征是（）。

题目
填空题
儿童审美心理的综合性特征是（）。
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第1题：

儿童审美心理的综合性特征是()。

A、想象性创造性纯真性

B、幻像性创造性纯真性

C、直观性创造性纯真性

D、直观性想象性幻想性


参考答案：C

第2题：

学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中()等基本能力。

A.审美感知性

B.审美情感

C.审美创造

D.审美控制力


参考答案：ABC

第3题：

幼儿期音乐教育的特征包括()。

A. 审美特征

B. 知识、技能特征

C.游戏性特征

D. 综合性特征


参考答案：BCD

第4题：

学前儿童美术教育总目标的特点是()。

A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质

B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力

C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径


正确答案：ABC

第5题：

在教学中,应以学前儿童审美心理结构的建构为主,应有潜在的审美价值,应注意审美环境的创设,审美特征的感知,理解和创造,审美情感的陶冶等。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第6题：

儿童审美心理的综合性特征表现在以下三个方面()。

A.直观性抽象性纯真性

B.直观性创造性纯真性

C.创造性直观性抽象性

D.直观性抽象性情感性


参考答案：B

第7题：

儿童审美知觉的主动性是指学前儿童总是主动选择那些对于他们来说富有审美意义的形象及其结构特征的对象作为自己的审美对象。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第8题：

在儿童审美心理发展的四阶段划分中，6 -13岁的儿童处于 ( )

A．审美阶段

B．审美心理萌芽阶段

C．前艺术审美阶段

D．艺术性审美发展阶段


正确答案：C

第9题：

学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构,即促进()方面的发展。

A、其审美感知

B、审美情感

C、审美创造


正确答案：ABC

第10题：

3岁左右的儿童开始萌发了审美心理，这时的儿童有了（）结构的雏形，即优美形态的审美态度，对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。

A审美心理

B创造心理

C制作心理


A
略

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