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单选题道尔顿制教学法于何时传入中国并进行试验？（）A 1919年B 1920年C 1921年D 1922年
题目
单选题
道尔顿制教学法于何时传入中国并进行试验？（）
A
1919年
B
1920年
C
1921年
D
1922年
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相似问题和答案
第1题：
在教学史上影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、 制、设计教学法和道尔顿制等。
正确答案：
备课
备课
第2题：
在进步教育运动中，美国教育家沃特的主要贡献在于创立了（）
A.葛雷制
B.昆西教学法
C.道尔顿制
D.设计教学法
参考答案：A
第3题：
道尔顿制教学法于何时传入中国并进行试验?()
A、1919年
B、1920年
C、1921年
D、1922年
参考答案:D
第4题：
道尔顿制教学法于何时传入中国并进行试验？（）
A1919年
B1920年
C1921年
D1922年
D
略
第5题：
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、（ ）制、设计教学法和道尔顿制。
答案：分组教学,
解析：
第6题：
在美国进步教育运动中，美国教育家帕克的主要贡献在于创立了（）
A.葛雷制
B.昆西教学法
C.道尔顿制
D.设计教学法
参考答案：B
第7题：
20世纪二十年代对中国的中小学教学实践影响最大的两种实用主义的教学方法是（）和道尔顿制。
A.设计教学法
B.葛雷制
C.德克乐利教学法
D.文纳特卡制
参考答案：A
第8题：
帕克实验试行的教学制度是()。
A、设计教学法
B、昆西教学法
C、道尔顿制
D、葛雷制
参考答案：B
第9题：
主张废除班级授课制和教科书，学生自己设计单元活动并获得有关知识和能力的教学组织形式是（ ）
A.道尔顿制
B.小队教学
C.特朗普制
D.设计教学法
B.小队教学
C.特朗普制
D.设计教学法
答案：D
解析：
设计教学法就是主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。
第10题：
按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。
- A、活动课时制
- B、分组教学
- C、设计教学法
- D、道尔顿制
正确答案:B