问答题近年来，公职人员辞职现象并不少见。对此，你怎么看？

网上有偿授课虽然有违规之嫌，但终归是缺乏相关法律政策依据，而且将所有的在线教学都归为有偿补课，过于简单。在互联网的大背景下，教育部门更应进一步明确和完善相关配套政策，给教师搭建实现自身价值的平台，让学生获得选择优质资源的机会。
　　
　　2015年7月，教育部曾专门针对教师“有偿补课”问题发布《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，为中小学校以及在职中小学教师设下“禁令”。不过当时针对中小学生的在线教育尤其是有偿网课还没有形成可观的规模，也没有衍生出如此多的问题，因此《规定》没有特别提及有偿网课。该名语文老师在网上授课收取一定费用，具备了有偿补课的嫌疑，但因为以前也没有网上授课的形式，现行政策文件对网络教育、网络有偿补课没有明确规范，跟不上网络教育日益发展的形势，导致执行过程中边界不好把握，所以对于此类情况往往缺乏相应的认定与处理依据。
　　
　　一边是不少学生在课堂学习之余还想吃点“小灶”，一边是部分在职教师想有更多实现自身价值的渠道和平台，在“互联网+”的时代里，在线学习已成为越来越重要的一种方式。相较于传统方式，网络授课尚属新鲜事物，主管部门和学校对此进行检查和监督较为困难。一方面，现行规章制度中没有对网络授课进行明确界定;另一方面，其传播方式较为灵活，例如教师可以开设微信公众号讲学，不用报上级主管部门批准，而家长和学生则可以通过“打赏”的方式选择性付费。
　　
　　为了使优质教育资源惠及更多的学生，规范教师网上授课，教育部门应出台相配套的政策。一是有关部门应对教师参与在线授课行为做出明确规定，建立合理的教师身份监管制度，进一步厘清公办在校教师与市场教育机构之间的关系。二是要加强对商业化在线教育机构的管理和引导，促使其正规发展。三是要加强公办在线教育平台的建设，体现公益性。还可通过政府购买的方式，鼓励好教师在教育公益网络平台讲课传播，让广大学生受益。

对于这种事情的发生,我很痛心。
第一,《幼儿园教育纲要(试行)》中明确提出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。保障幼儿的安全是非常重要的。
第二,幼儿丿园应当严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定,建立健全安全防护和检查制度,建立安全责任制和应急预案。
第三,幼儿教师应随时具备安全意识,将安全融入一日生活,并加强幼儿的安全意识。
总之,幼儿的安全是重中之重,一定要得到相关人员的重视。

微信作为网络化时代背景下新的沟通方式，在方便交流的同时微信也为人们带来了诸多烦恼，比如朋友圈代购信息爆棚、某些虚假信息大肆传播甚至一些微信公众号的“点赞”“红包”木马病毒等也层出不穷，究其原因主要有以下几点：
第一，网络化的时代特征增加信息真伪鉴别的难度。当前信息更新换代频繁，且多呈碎片化、零碎化的特征，所以面对一些不熟悉的非专业领域的信息公众容易甄别错误，如此前网络上盛传的“不要再买这些菜了，100%致癌”类似的信息，因为切实关乎每个人的身体健康，再加之公众普遍对癌症的起因、危害不太清楚，故在危言耸听下极易轻信而相继转发，最后导致一种“全民草木皆兵”的后果。
第二，“朋友圈”的信息传播方式减弱了人们的心理防范意识。微信是基于自己的朋友、亲人、认识的人建立起的社交关系，都是基于亲密模式而构建的联系，所以人们会从心理上更加相信、依赖来自于熟悉的人的信息，故而较少加以甄别、防范。
第三，微信运营商的责任缺失、相关法律的设置空白加剧不良信息的传播。对运营商而言，其并不能完全阻拦不良信息的传播，因为微信虽有举报造谣这一选项，但是设置较为隐蔽，有相当一部分人并不知晓有此功能，再加之微信安全团队自定义的谣言拦截并不能确保100%进行拦截，因此，不良信息总会有漏网之鱼。相关网络信息传播方面的立法缺失也为不良信息的传播大开方便之门，我国仅在刚通过的《刑法修正案（九）》中规定过微博微信发布虚假信息可判7年有期徒刑。
为规范微信信息传播，还微信一片“净土”，相关主体需要共同发力，共筑防线：
第一，政府职能部门要加强对网络信息的监管，真正成为网络世界的“法律底线守护者”。以《刑法修正案（九）》为契机，通过加强网络信息传播的立法，构建完善的法律体系，使得人们对于不良信息的传播后果有清晰认识，从而自觉抵制不良信息的传播。
第二，各主流媒体要守土有责，成为谣言的“粉碎机”。主流媒体应以权威、公开的信息克制小道消息、“内幕”新闻等的大肆传播，以清晰准确的信息发布压制模糊信息的传播。做到面对谣言及时发声、以正视听。
第三，微信平台开发商要竭尽所能，在商业盈利中恪守“道德底线”。因依赖于朋友圈的传播模式，微信安全团队应在发现谣言、淫秽信息等不良信息的第一时间做出反应，把造谣之势扼杀在“摇篮”中。同时，加强对公众号的审核，尽到合理监管的义务，在保护客户隐私的前提下，维护良好的网络秩序。
第四，公众应增强信息甄别能力，坚决不做不良信息的“推手”。信息化时代中，每位公民应提高自身素质，对于信息来源的可靠性、权威性以及信息真伪的逻辑性做认真思考，通过不同信息渠道来佐证信息的真实性，对于使用夸张性、绝对性词语的信息持怀疑精神，对于非常时期如地震灾害时期等的信息持谨慎态度，做到“不信谣、不造谣、不传谣”，共同维护信息平台的纯净与安全。

1.表明观点，教师暗示家长送礼会助长校园不良风气，不仅损害师德，还直接影响到教师在社会中的声誉，我为其感到羞愧。
2.分析背后原因，主要是部分教师师德的缺失，还有这些教师自身缺乏对教师职业的正确认识，心存贪婪的念头。
3.提出建议。第一，学校应加强师德、师风方面的建设。第二，设立教师奖惩制度规范教师的行为。第三，教师应树立正确的职业观，明确职责。第四，教育行政部门、社会应通过设立意见箱、网络举报、媒体曝光等多渠道加强监督。

湖北省历来就有“千湖之省”的美誉，但是近年来随着城市化建设的快速发展，水体污染严重、湖泊减少，水资源情况不容乐观，因此，加大水资源的保护力度、依法护水势在必行、刻不容缓。在这样的大背景下，今年年初，湖北省出台了水污染防治条例，出台了各项水资源保护措施，强调领导责任制等等，这些十分有利于解决我省解决水污染防治方面存在的诸多问题。

首先，这一系列政策的出台，是积极贯彻了党的十八届三中全会和省委十四届三中全会精神，立法过程中充分兼顾了法规的可操作性和前瞻性。这一系列政策措施立足湖北水环境、水污染现状，站在湖北可持续发展的高度，适应了新形势的要求，也与生态文明建设的大坏境相契合、相协调。

其次，这一系列政策的出台，进一步明确了政府的主体地位，有利于强化政府的责任与担当，改变“九龙治水”的现状。通过立法的方式，改变了以往在治理水污染的过程中有关部门监管不力、互相推诿、权责不明，甚至不作为、慢作为、迟作为的问题，对于违反产业政策批准项目造成环境污染或生态破坏的国家机关及其工作人员，或者是对水环境保护工作不到位的相关工作人员和领导进行追责也是十分有必要的。

当然，水污染治理工作任重道远，还需要全社会的共同努力，除了政府负总责、环境保护部门监督管理之外，还需要长期投入、形成长效机制、良好的社会氛围等，甚至还需要公众、媒体的积极参与。比如政府对水坏境的信息公开制度，政府部门在治理水污染问题的过程中应该信息透明，鼓励公众和媒体参与监督，让人民群众与政府一起在来做水污染坏境治理。

习近平主席视察湖北时曾说过，要高度珍惜大自然赋予湖北人民的宝贵财富，着力在生态文明建设上取得新成效。水资源是十分珍贵的战略资源，湖北以湖闻名、以湖为傲，以湖传承子孙，建设美丽的江河湖泊，建设美丽中国、幸福湖北，是通往生态文明的必由之路。

1.提出观点。
幼儿园本该是一个温馨、平安、成长的乐园，可如今，幼儿园教师辱骂、虐待、殴打幼儿的事件时有发生，令人发指。针对幼儿园虐童现象，除了对作恶者的事后惩罚，如何防患于未然，才更该引起重视。
2.分析论述。
(1)恶劣影响。①幼儿园的孩子都是学龄前儿童，生理和心理尚处于发育初期，遭受虐待，给孩子造成的身心创伤可能伴随终身;②家长和社会对幼儿园的信任度降低，影响整体家园关系，也会影响我国幼儿园事业的发展。
(2)原因。①部分善于伪装的反社会型人格者进入幼儿园，他们没有共情能力，缺乏良知，不知教师职业道德为何物，无视法律规范;②部分幼儿园自身管理问题突出，对幼儿教师的录取、考核不全面、不科学，监督缺少强有力的手段;③国家对幼儿教师的准入门槛和要求过低。
3.落实解决。
(1)打造透明幼儿园。幼儿园区域无死角安装监控，让幼儿园的每个工作人员都有所忌惮，不敢胡作非为。
(2)幼儿师范教育的招生加入人格和心理测试，对准幼儿教师要加强职业道德素养的教育。
(3)通过提高幼儿教师的准入门槛及待遇等，提高幼儿教师的社会地位，让他们有更多的获得感和幸福感。

俗话说“十年寒窗苦读日，今朝金榜题名时”，高考是全国统一的大学入学考试，对每个学生乃至家庭来说都是非常重要的，可以说是每个学生的一个人生转折点。对高考重视本来就是应该的、并且无可厚非，但出现考前求神拜佛，相信所谓的“神明”能够助自己高中榜单的讽刺现象，值得我们关注，主要原因有：
　　
第一，考生或者考生家长对高考的科学性认识不足，没有意识要学习考试必须靠自己平时的积累和归纳总结才能取得好成绩，学习没有捷径只有努力付出。没认识到临时抱佛脚的可笑，或者心理作用以为可以缓解考生的紧张情绪;
　　　　
第二，人们错误的思想观念以及封建社会遗留下来的一些迷信思想，自以为是一种信仰，实则是受到社会上的一些不良的社会风气的影响，尤其是被一些所谓的“风水大师”所骗，从而迷失了自我;
　　　　
第三，现在的宗教商业化越加严重，利益的驱使，使得一些教堂不再是以纯粹的净化人们的心灵为目的，媒体为了获得头条，对教会的一些报道也不够真实客观;
　　　　
第四，政府没有对宗教进行规范化的管理，尤其是一些影响较大的夸大不实的情况未能有针对性的措施进行监督处理。
　　
为了让大家崇尚科学，也让读书人不再闹出如此笑话，应该做到：
　　　　
第一，个人应正确的认识到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，不要期许通过投机取巧能掌握真正的知识;
　　　　
第二，教育文化相关部门和机构应该引导人们认知科学知识的重要性，以及开展更多的相信科学的相关公益讲座或宣传，让人们能够更加了解科学，远离迷信;
　　　　
第三，宗教相关管理部门应该加强教会的管理，更加的切合实际的宣传教义，并且净化人们的浮躁的心灵。新闻媒体也要进行正确的报道以及舆论引导。
　　　　
第四，国家规范对宗教的管理，完善相应的法律法规，对一些坑蒙拐骗的所谓的“风水大师”进行严厉的处理，以儆效尤。
　　　　
我相信通过以上的几个方法多措并举，人们不仅会认识到迷信的错误性，也会从实际出发，努力奋斗。作为一名刚毕业的大学生，我也应该认识到习近平总书记说的“空谈误国，实干兴邦”的真实意义，脚踏实地，从实际出发做好自己的本职工作。