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单选题学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于：（）A注意范围B注意稳定性C注意转移D注意分配
题目
单选题
学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于：（）
A
注意范围
B
注意稳定性
C
注意转移
D
注意分配
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相似问题和答案
第1题：
学生在课堂上,一边听课一边记笔记是()的具体表现。
A.注意分散性
B.注意稳定性
C.注意分配性
D.注意转移性
参考答案：C
第2题：
学生一边听讲一边记笔记，反映学生具有注意品质
A．注意稳定性
B．注意的分配
C．注意的广度
D．注意的转移
正确答案：B
很显然，注意作为心理活动对一定事物的指向与集中的心理现象．学生一边听讲一边记笔记表现了注意的分配特性。
第3题：
学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于( )
A．注意范围
B．注意稳定性
C．注意转移
D．注意分配
正确答案：D
D【解析】个体能够同时从事两种活动的现象是注意的分配。
D【解析】个体能够同时从事两种活动的现象是注意的分配。
第4题：
某教师一边讲课，一边板书，一边观察学生听课的情况，应对自如，这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。
正确答案:错误
第5题：
学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（ ）。
A.注意的范围
B.注意的稳定性
C.注意的转移
D.注意的分配
B.注意的稳定性
C.注意的转移
D.注意的分配
答案：D
解析：
注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。生活中有大量的“一心二用”现象，如学生在课堂上边听课边记笔记，就属于注意的分配。
第6题：
以下现象属于注意分配的有()
A.他一边打字一边听音乐
B.她的讲话被突然响起的爆炸声打断
C.老师一边讲课一边注意学生的课堂反应
D.司机一边驾车一边观察路况
参考答案：ACD
第7题：
学生看书时，常常一边阅读一边在重点文字下边划线，这种学习策略是（ ）。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.元认知策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.元认知策略
答案：A
解析：
复述策略是一种促进陈述性知识学习的策略，指为了保持信息而对信息进行多次重复。如，划线、抄写、朗读、默写等都属于复述策略。
第8题：
“上课时,学生一边听课,一边记笔记”属于()
A、注意的稳定性
B、注意的分配
C、注意的转移
D、注意的分散
参考答案：B
第9题：
一边听课，一边记笔记。这是（ ）
A.注意的分配
B.注意的转移
C.注意的分散
D.注意不集中
B.注意的转移
C.注意的分散
D.注意不集中
答案：A
解析：
注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。生活中大量的“一心二用”现象，如学生在课堂上边听课边记笔记，都属于注意的分配。
第10题：
学生一边听课一边记笔记的情况，属于（）。
正确答案:注意的分配