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填空题学校管理心理学的研究对象是（）为实现预定的目标，实施管理职能时，与被领导者交互作用过程中产生的（）。
题目
填空题
学校管理心理学的研究对象是（）为实现预定的目标，实施管理职能时，与被领导者交互作用过程中产生的（）。
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相似问题和答案
第1题：
管理心理学的研究对象是管理活动中的心理现象及规律。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第2题：
形成学校与学生之间的民事法律关系，不是学校与学生所追求的目的，而是在实现教育目标和学习目标的过程中自然产生的客观结果。
正确答案:正确
第3题：
学校管理原则是学校中()为实现预定目标进行共同活动的基本要求,是学校管理者采取有效手段进行管理必须依循的行动准则。
A、管理者
B、教师
C、校长
D、被管理者
参考答案：A,D
第4题：
在学校管理心理学的研究对象中应把教师心理放在（）作用位置，应重视与强化学生的（）意识。
正确答案:主导；主体
第5题：
绩效管理是对工作全过程的控制与管理，以期实现预定目标。
正确答案:正确
第6题：
学校管理效益就是为实现一定教育目标和管理目标所花费的学校管理成本与取得的学校管理成果之间的比率。用关系式表示为:学校管理效益=学校管理成本／学校管理成果。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第7题：
学校管理心理学的研究对象是（）为实现预定的目标，实施管理职能时，与被领导者交互作用过程中产生的（）。
正确答案:学校领导者；心理现象及其规律
第8题：
管理活动的本质是人们为实现一定目的而进行的一种活动,是()通过自觉地控制人和组织的行为,以期达到预定目标的过程。
A、管理客体
B、被领导者
C、领导者
D、管理主体
参考答案：D
第9题：
学校管理心理学研究的对象是：学校领导者为实现预定目标，与被领导者（）的过程中产生的（）。
正确答案:交互；心理现象及规律
第10题：
教育管理心理学的研究对象是（）
- A、学校领导和被领导的关系及规律
- B、教育管理活动中人的心理现象及规律
- C、教育管理活动中人的一切行为及规律
- D、教育管理活动中人与物关系及规律
正确答案:B