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相似问题和答案
第1题：
简述教师维持课堂纪律的策略。
(1)建立有效的课堂规则；
(2)合理组织课堂教学；
(3)做好课堂监控；
(4)培养学生的自律品质。
第2题：
第3题：
简述教师的职业道德和职业情感。
(P71-77)
(1)理解学生
①心胸豁达
心胸豁达所含的第一个品质是灵活性。
②敏感性
敏感性是指一个人对他在人际关系即社交关系中出现的变化，能够及时做出情绪反应的能力。
③移情作用
移情作用的心理学意义是在情绪或理智上都处于别人的地位。
④客观性
客观性意指能够就事物本来的面目来看待它，而不受先入之见、偏见或预期的歪曲，它也完全适合于移情的一般范畴。
(2)与学生和谐相处
①真诚
真诚是指开诚布公，不虚伪行事，不以个人的一权威或职业地位作掩护。
②非权势
教师不持居高临下、盛气凌人的态度，应出于帮助的热情来追求想往的成效。
③积极相待
积极相待是一种真诚的感情，概括别人的表现而向他表露出自己的情感价值和信念。
④交往技能
交往技能是教师用学生最能理解的语言来表达思想意义的能力。
(3)积极的自我意识
一个教师如果具有积极的自我意识，他就有信心，能明确地正视自己，他可能使已具有的教育技术得到积极的发挥。
(4)教育的期待
教育期待，是教师对学生发展的热切盼望，是教师职业情感中的重要部分。教师对学生的期望包含两方面的内容，一是对学习潜力的推测，二是对品德发展的推测。
第4题：
教师职业纪律
是指为保证教育、教学工作正常进行，教师在教育活动中必须遵守的行为规则。
略
第5题：
简述教师的职业道德？
职业道德是指从事某种职业的人，对其所从事的事业、服务对象以及对待同事所持的正确的行为规范。
教师的职业道德主要表现为：
①对教育事业的热爱。
②对学生的热爱。
③和同事建立起相互协调与合作的关系。
教师的职业道德水平直接关系到校风的建设，他对学生的发展有着十分重要的影响。教师的职业道德集中体现在教书育人上，通过言传身教，使每个学生在德智体诸方面能够最大限度的得到发展。
略
第6题：
第7题：
B.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风
C.教师职业理想、教师职业公平、教师职业技能、教师职业纪律
D.教师职业技能、教师职业公平、教师职业作风、教师职业纪律
第8题：
简述教师的职业特征。
(1)教师是传道者。教师负有传递社会道德、价值观念的使命。教师对学生的影响，包含了社会占主导地位的道德观、价值观。
(2)教师是授业解惑者。教师闻道在先，术业有专攻，肩负着将人类社会积累的知识技能传递给下一代的责任。
(3)教师是管理者。教师是学校教育教学活动的组织者和管理者。
(4)教师是研究者。教师面对活的对象、变化的内容，教师的工作需有创造性。研究者是现代教育向教师提出的职业素质要求。
第9题：
教师职业纪律会妨碍教师自由发展。
A对
B错
对
略
第10题：
教师职业纪律的作用。
首先，教师职业纪律有利于规范办学行为。将学校各项工作置于统一规范之下，认真执行这些法律法规，将有利于规范办学行为，减少工作的盲目性和随意性，避免违法行为的产生。
其次，教师职业纪律有利于维护学校、教师及学生的合法权益。一是当学校及师生的合法权益受到外部的不法侵害时，要寻求法律保护，捍卫法律尊严，并能及时通过法定程序得以补救。二是明确了学校与教师、教师与学生之间的法律关系，规范各方的行为，依法保护学校、教师、学生的权益。
第三，教师职业纪律有利于提高学校工作效率。学校实行依法治校，教师实行依法执教，各项工作有章可循，部门和人员的职责明确，应当做什么，不应当做什么，该怎么做，不该怎么做，人人心中有数。
第四，教师职业纪律有利于培育良好的校风。学校依法治校，教师依法执教，对于培养教师的集体主义意识，增强组织性和纪律性，增进团结和凝聚力，尤其是对于形成良好的校风，有着非常重要的作用。
第五，教师职业纪律有利于学校改革的推进。依法治教，依法治校，既是学校改革的重要内容，又是学校改革的强大推动力。学校每一项改革措施的出台，只有借助于法律制度的力量，借助于规范的约束，才能得到切实有效而持久地推行。
略