初创时期
发展时期
成熟时期
完善时期
第1题:
教育心理学作为一门独立学科,一般认为产生于18世纪末。
第2题:
教育心理学作为--独立的学科,从20世纪60年代刘70年代末为( )。
A.初创时期
B.发展时期
C.成熟时期
D.完善时期
第3题:
教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为( )。
A.初创时期
B.发展时期
C.成熟时期
D.完善时期
第4题:
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于
A.18世纪
B.19世纪
C.19世纪中叶
D.19世纪末20世纪初
第5题:
教育心理学作为一门独立的学科诞生于( )年。A.1903B.1904C.1905D.1906
1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著,标志着教育心理学的诞生。
第6题:
20世纪20年代到50年代末,教育心理学处于_______时期,这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。
第7题:
《教育心理学》作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家__________出版了__________。
第8题:
.教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为( )。
A.初创时期
B.发展时期
C.成熟时期
D.完善时期
答案与解析:选C。
20世纪60年代到70年代时教育心理学发展的成熟时期。20世纪60年代开始,西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容日趋集中,教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。A初创时期是20世纪20年代以前,B发展时期是20世纪20年代到50年代末,D完善时期是20世纪80年代以后。因此,答案选C。
第9题:
《教育心理学》作为一门独立的学科,其标志是1903年心理学家_____一出版了《教育心理学》。
第10题:
《教育心理学》作为一门独立功受奖学科,其标志是1903年心理学家 出版了