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填空题我国基础教育教材管理制度改革追求的目标是教材的（）、（）和高质量。
题目
填空题
我国基础教育教材管理制度改革追求的目标是教材的（）、（）和高质量。
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相似问题和答案
第1题：
下列关于培训教材与培训课程关系的表述中正确的有( )。
A、培训教材是培训课程的部分
B、培训教材是培训课程内容的表现形式
C、培训教材是培训课程的基础
D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化
E、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的
标准答案：ABDE
第2题：
关于化学课程与教材，下列说法正确的是（ ）。
A、教材和课本是一回事情
B、一个课程标准、只允许编制一套教材
C、基础教育阶段的化学课程是指学科课程
D、教材是课程的具体化
B、一个课程标准、只允许编制一套教材
C、基础教育阶段的化学课程是指学科课程
D、教材是课程的具体化
答案：D
解析：
教材是供教学用的资料，课本是教材的一种，教材和课本不是一回事，A项错误。一个课程标准，允许编制多套教材，B项错误。义务教育阶段的化学课程是以学科课程为主，学科课程与活动课程相结合．C项错误。故本题选D。
第3题：
我国基础教育新课程管理的政策是()．
A．以国家课程统一使用管理
B．以省级课程管理为主
C．实行国家、地方、学校三级课程管理
D．全部下放权力，实行校本教材为主
正确答案：C
第4题：
我国对外汉语教材的发展分为（）和结构和功能相结合教材两个时期。
- A、结构法教材
- B、功能法教材
- C、认知法教材
正确答案:A
第5题：
培训教材和培训课程之间的关系是：（）。
- A、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的
- B、培训课程是依据培训教材内容设计和开发的
- C、培训课程是依据培训教材的教学目标设计的
- D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化
- E、培训课程是培训教材内容的具体化
正确答案:A,D
第6题：
化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（ ）。
A.分析和理解教材内容
B.把握教材的重点难点
C.挖掘教材内容的教学价值
D.确定教材的教学目标
B.把握教材的重点难点
C.挖掘教材内容的教学价值
D.确定教材的教学目标
答案：D
解析：
化学教材分析内容包括分析和理解教材内容；把握教材的重点难点；挖掘教材内容的教学价值。
第7题：
《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：（）是教材标写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
正确答案:国家课程标准
第8题：
教材内容是体现基础教育的()和学科的教学目标,符合教学计划、课程标准规定的各项要求。
A、方针
B、性质
C、任务
D、政策
参考答案：BC
第9题：
企业培训师备课的基本要领是（）
- A、领会大纲、吃透教材、了解学员和准备设备
- B、领会教材、了解教学环境、沟通管理者
- C、领会教材、吃透教材、沟通管理者
- D、领会教材、了解教学环境、应用现代培训手段
正确答案:A
第10题：
国家基本的教材管理制度主要包括（）、（）、教材出版发行制度、教材供应制度、教材试验制度、（）、教材选用制度、教材奖惩制度和教材申诉制度。
正确答案:教材编写核准制度；教材审查制度；教材评价制度