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相似问题和答案
第1题：
何谓设备故障的直接参数?何谓设备故障的间接参数?试述采用间接特征参数进行设备故障诊断的优缺点。
正确答案：通常把设备或部件的输出参数即设备或部件的输出、输入与输出的关系或设备两个输出变量之间的关系以及设备或零、部件的损伤量如变形量、磨损量、裂纹大小、锈蚀程度等叫做故障的直接特征参数。而把设备运转中的二次效应参数即设备在运转过程中产生的振动、噪声、温度、电量等叫做故障的间接特征参数。
用间接特征参数进行故障诊断的主要优点是在设备运行中以及不作任何拆卸的条件下进行诊断。其缺点是间接特征参量与故障间常存在某种随机性。
通常把设备或部件的输出参数，即设备或部件的输出、输入与输出的关系或设备两个输出变量之间的关系，以及设备或零、部件的损伤量，如变形量、磨损量、裂纹大小、锈蚀程度等叫做故障的直接特征参数。而把设备运转中的二次效应参数，即设备在运转过程中产生的振动、噪声、温度、电量等，叫做故障的间接特征参数。 用间接特征参数进行故障诊断的主要优点是在设备运行中以及不作任何拆卸的条件下进行诊断。其缺点是间接特征参量与故障间常存在某种随机性。
通常把设备或部件的输出参数，即设备或部件的输出、输入与输出的关系或设备两个输出变量之间的关系，以及设备或零、部件的损伤量，如变形量、磨损量、裂纹大小、锈蚀程度等叫做故障的直接特征参数。而把设备运转中的二次效应参数，即设备在运转过程中产生的振动、噪声、温度、电量等，叫做故障的间接特征参数。 用间接特征参数进行故障诊断的主要优点是在设备运行中以及不作任何拆卸的条件下进行诊断。其缺点是间接特征参量与故障间常存在某种随机性。
第2题：
机器人的示教方式，有（）种方式。
- A、直接示教
- B、间接示教
- C、远程示教
正确答案:A,B,C
第3题：
教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫____________，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。
正确答案：
教学方法
教学方法
第4题：
我们把教师教的方法大体归为（）和间接教学两大类。
正确答案:直接教学
第5题：
试述间接加热方式中全容积式加热器的优缺点？
正确答案: 优点：有一定的储存容积，出水温度稳定，噪音低，压力损失小，出水压力平稳，供水安全。
缺点：热效率低，体积大，占地面积大，在散热管束下方的常温储水中产生军团菌。
第6题：
从教学论的意义来看，知识往往通过（）习得，技能往往通过（）习得，态度往往通过（）习得。（）
A直接的教、间接的教、直接的教
B直接的教、直接的教、间接的教
C间接的教、直接的教、间教的教
D间接的教、间接的教、直接的教
B
略
第7题：
简述采用直接法和间接法设计经营活动现金流量的优缺点。
正确答案:按直接法设计现金流量表的主要优点是便于分析企业经营活动现金流量的来源和用途，预测企业现金流量的未来前景；采用间接法设计现金流量表的优点是便于对净利润与经营活动现金净流量进行比较，了解净利润与经营活动现金流量差异的原因，从现金流量的角度分析净利润的质量。
第8题：
工业机器人示教的方式主要有两种,即间接示教方式和直接示教方式。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第9题：
（）是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合
- A、教学方法
- B、教学原则
- C、教学方针
- D、教学方向
正确答案:A
第10题：
教师采用间接“教”方式的优缺点。
正确答案:1.优点：这种方式清楚明确、系统有序、省时经济，而且教师操作起来有一定的模式可循，即使是新教师，也能较快地掌握操作方法。这种方式与幼儿自己去探索相比，不知快多少倍，而且得到的知识也比较准确、完整。
2.缺点：由于幼儿缺乏知识和经验，对言语的理解能力又有限，因此对“教”的内容不容易真正掌握；教师与幼儿之间难以双向交流，容易成为教师向幼儿的单向灌输和说教；幼儿自主学习的机会少，其主动性、创造性难以得到发挥。