第1题:
结合实际论述学前儿童体育的内容和手段。
第2题:
结合实际谈谈应如何最大程度地利用好学前儿童科学教育材料?
第3题:
第4题:
第5题:
此题为判断题(对,错)。
第6题:
学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境(物质与心理环境)?
第7题:
保育员应为学前儿童创设真实的交往环境。()
第8题:
第9题:
A.创设宽松的心理环境
B.创设充满情感色彩的审美环境
C.引导儿童进行想象和体验
D.引导儿童进行想象和创作
第10题:
如何为学前儿童如厕创设良好的物质和心理环境。
保证厕所干净、清洁、无异味,营造“家”的感觉。厕所设置安全、美观,便池尺寸适合学前儿童使用,有扶手,有间隔,地板不滑,裁好的手纸放置盒内,便于取放。户外活动场所也应有方便学前儿童随时大小便的设备。
教师提醒幼儿大小便时,说话口气要亲切、柔和,不强制幼儿大小便,允许幼儿根据需要随时大小便,并在每个活动的过渡环节予以提醒。对待个别大便困难或不会蹲厕所的学前儿童,可设置一些痰盂,教师适当陪伴,消除其紧张心理,使其逐步学会自己蹲厕所大小便。
略