心理辅导
心理咨询
心理治疗
心理教育
第1题:
A.争取他们的配合
B.协调与他们的关系
C.调整他们的知识结构
D.尽可能与他们加强沟通
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
每当品德不良的学生出现所期望的心理与目标行为,或者在一种符合要求的良好行为之后,采取奖励办法,以增强他们进行这种行为的频率,这种品德不良矫正操作技术称为()。
第5题:
在社会预警系统中,对人们潜伏的心理和行为进行沟通、疏导、救助、防止偏差行为的发生,这种任务属于()
A社会干预中心
B社会支持网
C调查研究机构
D监测系统
第6题:
有些有关狼孩或者猪孩的报道,当小孩出生后,被狼或野猪等叨走,在狼群或野猪群中长大,等他们被解救出来以后,发现他们的智商比正常环境中长大的同龄孩子低得多。
问题:请从心理学上分析这种现象。
第7题:
第8题:
在德育过程中,既要对学生晓之以理,提高他们的思想道德认识,又要对学生导之以行,培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的( )。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.尊重学生与严格要求相结合原则
D.知行统一原则
第9题:
谈判要确定不同情况下的主谈人与辅谈人、他们的位置与责任,以及他们之间的配合关系。关于主谈和辅谈的分工,下列说正确的有()。
第10题:
教师以教年龄大的学生为主,而后由他们中的佼佼者去教年幼的或学习差的学生,这种教学组织形式称为()