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问答题简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。

题目
问答题
简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。
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相似问题和答案

第1题:

夸美纽斯对教育学的发展做出了哪些突出贡献?


正确答案:
夸美纽斯对教育学的发展做出的突出贡献主要有:  
(1)构建了教育学的学科基本框架,确定了教育学的基本研究内容。在《大教学论》中,夸美纽斯论述了教育目的,教育与社会、自然和人的关系,教学的内容、方法、组织形式、原则及规律,道德教育和教学管理等。   
(2)强调普及义务教育,论证了普及义务教育的天然合理性。  
(3)从理论上论证了教育适应自然的思想。强调人人都应受到同样的教育、教育要遵循人的自然发展的规律、实行“泛智教育”。这一思想为后来的自然主义教育开辟了道路。   
(4)在教育史上首次提出并论证了一系列教学原则。  
(5)首次提出了“学年制”的思想,尤其是从理论上论证了“班级授课制”这一学校最基本的教学组织形式,使人类的学校教育更加趋向正规化。   

第2题:

简述捷克教育学家夸美纽斯的学前教育主张。


正确答案: 捷克教育家夸美纽斯著作《大教学论》为在学校中实施美术教育作了铺垫。他主张对儿童实施一种周全的教育,即从道德、知识、身体和艺术等方面去发展儿童,而艺术教育则主要发展儿童的首创精神,培养儿童的艺术才能。夸美纽斯推崇美术在教育中的作用。他认为,美术对儿童有较强的吸引力,能诱发其内在动机,激发儿童主动学习。他说:“一切儿童都有一种要画图画的天生欲望,这种练习就可以给他们快乐,他们的想象就可以从这种感觉的双重动作得到激发。”在述及艺术教学法时,他提出凡是应当做的都必须从实践中去学习,要“从雕刻中去学雕刻,从画图中去学画图”。

第3题:

夸美纽斯对教育学的发展作出了哪些贡献?


正确答案:
(1)构建了教育学的学科基本框架,确定了教育学的基本研究内容;(2)论证了普及义务教育的天然合理性;(3)从理论上论证了教育适应自然的思想;(4)在教育史上首次提出并论证了一系列教学原则;(5)从理论上论证了“学年制”及“班级授课制”。

第4题:

简述夸美纽斯对于学前教育学发展的贡献。


正确答案:夸美纽斯在论述幼儿教育时,不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果,而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发展的认识水平上,把幼儿教育建立在一定的科学基础上。这是十分可贵的。夸美纽斯的幼儿教育理论,为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础,标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。

第5题:

列举夸美纽斯对教育作出的主要贡献。


正确答案: 主要贡献:《大教学论》是近代最早的,系统、完整的教育专著
(1)提出泛智教育思想:把一切事物交给一切人类的全部艺术;
(2)提出自然适应性原则,主张建立适合儿童天性的学校教育制度;
(3)确立完整学校教育制度和教育内容;
(4)首创班级授课制和学年制;
(5)论证三大教学原则;
(6)肯定教师职业。

第6题:

夸美纽斯的贡献


答案:
解析:
夸美纽斯对教育的主要贡献:在学前教育方面,专门为学前儿童的父母写了教育指南《母育学校》,以及学前儿童所使用的教材《世界图解》,使得人 们更好去了解孩子,教育孩子。另外在教育发展上有很多贡 献:1,留下了大量的教育著论: 《母育学校》、 《语言和科学入门》 、 《大教学论》 、 《世界图解》、 《组织良好的学校条例》, 为教育提供了宝贵的理论和实践指导。2,高度评价教育的 作用,提出了普及教育的思想。3,提出了统一学制、确立了学年制、提出班级授课制对“夸美纽斯堪称教育史上的哥白尼”这句评语的理解:夸美纽斯批

第7题:

夸美纽斯的贡献是什么?


正确答案: 他是文艺复兴以来教育理论的集大成者。他的不朽功绩就在于创立了完整的教育学体系,完成了“哥白尼式”的革命。
第一,他提出了让一切儿童都接受教育的普及教育的思想。夸美纽斯主张“把一切事物教给一切人”“一切男女青年都应该进学校”,但受教育的目的和程度不同。
第二,规定了百科全书式的课程,建立了广泛的课程体系,编写了优秀的教科书,如《母育学校》、《世界图解》等。
第三,对教学方法的改进。夸美纽斯所提出的直观性原则、学生学习的主动性和自觉性原则、系统性和循序渐进原则、巩固性原则、教学必须适合儿童的年龄特点、心理特点和学生接受能力的原则等。
第四,确立了学校教育制度,论述了班级授课制。他认为学校的工作一定要有计划,要使教学工作组织得井井有条,他详细谈到了班级授课制问题,他规定了学日和学时制,学生每天必须到校学习,在每学时的智力活动之间安排半小时的休息,对学生的学习要经常考核,在学年结束前要举行隆重的学年考试,以便决定学生是否升级,他要求为每班学生安排一个教室和一位教师,教师必须面对全班进行集体教学而不做个别指导。
第五,探索教育中的规律,将教育学作为一个独立的学科来研究。
第六,第一个试图建立分科教学法的教育家。《大教学论》还阐述了改革旧的教学内容、课程设置问题,并对教学方法的改革提出了许多卓越的见解,他提出了科学教学法、艺术教学法和语文教学法问题,提出了直观教学,认为在艺术教学和语文教学上应强调模仿和反复练习。

第8题:

简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。


参考答案:夸美纽斯在论述幼儿教育时,不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果,而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发发展的认识水平上,把幼儿教育建立在一定的科学基础上,这是十分可贵的。夸美纽斯的幼儿教育理论,为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定基础,标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。

第9题:

简述夸美纽斯教育理论的主要贡献。


正确答案: 夸美纽斯教育强调把一切知识教给一切人,教育要适应自然,系统地论证了班级授课制以及教学的三大原则。①直观性原则;②巩固性原则;③循序渐进性原则。

第10题:

简述夸美纽斯对幼儿教育的主要贡献。


正确答案: (1)详细论述了教育的作用及人受教育的可能性;
(2)在历史上第一次把学前教育纳入其充满民主色彩的单轨学制;
(3)撰写了历史上第一部幼儿教育专著《母育学校》夸美纽斯的幼儿教育思想影响深远;
(4)编写了首部看图识字课本《世界图解》;
(5)建立了家庭条件下学前教育的完整体系。