分组
创设问题情境
讨论议题
研制综合性学习的活动方案
第1题:
A.确定主题目标
B.确定主题网络
C.选择合理主题
D.拟定活动纲要
第2题:
第3题:
A、活动形式
B、课题性质
C、活动的时间与空间
D、资源利用情况
第4题:
初中语文综合性学习活动中,教师可以按照实施的基本程序,结合具体的活动内容,来进行组织、指导和实施,从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中,教师要明确如何写总结报告,基于总结报告设计展板,开展演讲、辩论、讨论等,并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段?()
第5题:
开展单元主题活动的第一步是()
第6题:
第7题:
第8题:
按(),语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。
A、活动形式
B、课题性质
C、活动的时间与空间
D、资源利用情况
第9题:
项目活动选择把生活内容作为:()
第10题:
在参与集体教育活动指导时,保育员应(),充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。