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单选题根据新课改的整体设计，在小学阶段（）。A 分科课程与综合课程相结合B 以分科课程为主C 以综合课程为主D 分科课程为主，综合课程为补充
题目
单选题
根据新课改的整体设计，在小学阶段（）。
A
分科课程与综合课程相结合
B
以分科课程为主
C
以综合课程为主
D
分科课程为主，综合课程为补充
参考答案和解析
正确答案：
C
解析：
小学阶段的新课程以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
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相似问题和答案
第1题：
中小学常规教学过程的设计包括哪()个环节。
A.运用阶段的教学设计、教学过程的评价设计
B.准备阶段的教学设计
C.感知阶段的教学设计
D.理解阶段的教学设计、巩固阶段的教学设计
参考答案：BCD
第2题：
新课改规定从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课内容。 ( )
答案：错
解析：
第3题：
统计设计按工作阶段可分为()。
A.整体设计和专项设计
B.全过程设计和单阶段设计
C.长期设计和短期设计
D.整体设计和单阶段设计
正确答案：B
第4题：
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段()。
A.以分科课程为主
B.分科课程与综合课程相结合
C.以综合课程为主
D.以分科课程为主．综合课程为补充
B.分科课程与综合课程相结合
C.以综合课程为主
D.以分科课程为主．综合课程为补充
答案：C
解析：
新课程结构整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
第5题：
我国“新课改”强调小学阶段应以综合课程为主（ ）。
答案：对
解析：
第6题：
根据新课改的整体设计，在小学阶段（ ）。
A.分科课程与综合课程相结合
B.以分科课程为主
C.以综合课程为主
D.分科课程为主，综合课程为补充
正确答案：C
小学阶段的新课程以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。根据题意，该题正确答案为：C。
小学阶段的新课程以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。根据题意，该题正确答案为：C。
第7题：
新课改实施中，小学阶段主要是( )
A.分科课程
B.综合课程
C.广域课程
D.活动课程
B.综合课程
C.广域课程
D.活动课程
答案：B
解析：
新课改倡导小学阶段以综合课程为主。
第8题：
统计设计按包括的研究对象范围可分为( )。
A．整体设计和专项设计
B．全过程设计和单阶段设计
C．长期设计和短期设计
D．整体设计和单阶段设计
正确答案：A
解析：B项是按统计设计的工作阶段划分的；C项是按统计设计的时期不同划分的。
解析：B项是按统计设计的工作阶段划分的；C项是按统计设计的时期不同划分的。
第9题：
新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（ ）
A.以综合课程为主 B.以分科课程为主
C.分科课程与综合课程相结合 D.以分科课程为主，综合课程为辅
A.以综合课程为主 B.以分科课程为主
C.分科课程与综合课程相结合 D.以分科课程为主，综合课程为辅
答案：A
解析：
《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程结构进行了调整,要求小学阶段以综合课程为主。
第10题：
当前我国中小学课程的设置应该是（ ）
A.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合，高中以分科课程为主
B.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合。高中以分科课程为主
C.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中以分科课程为主
D.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学以分科课程为主
B.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合。高中以分科课程为主
C.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中以分科课程为主
D.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学以分科课程为主
答案：A
解析：