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问答题什么是“多层智力观”？
题目
问答题
什么是“多层智力观”？
参考答案和解析
正确答案：
多层智力观：哈佛大学心理学教授霍华德•加德纳(HowardGardener)花了数年时间分析人脑和人脑对教育的影响，其研究结论是简单但极其重要的。加德纳指出，我们每个人至少有七种不同类型的智力，其中两种在传统教育中受到了高度重视，而其他五种则长期被忽略或忽视。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
什么是“正确的权力观、地位观、利益观”?
参考答案：
正确的权力观的本质是权为民所用;正确的地位观的本质是情为民所系;正确的利益观的本质是利为民所谋。
第2题：
具有掌握学习目标取向的学生对智力往往持( )
A.增长观
B.实体观
C.多元观
D.三元观
B.实体观
C.多元观
D.三元观
答案：A
解析：
具有掌握目标定向的个体，持能力增长观，其学习目的在于提高自己的能力、技能以及对知识的理解和掌握，学习本身就是一种终极目标，把困难看作挑战，有助于深加工策略的使用，拥有更多的自我描述。
第3题：
人力资源概念一般是指()的劳动能力的总和。
A.智力+经验
B.智力+能力
C.智力+体力
D.智力+价值观
正确答案:C
第4题：
什么是智力；你怎样看待智力测验？
正确答案: 一般能力通常也称为智力，主要包括观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力五种成分，其核心是思维能力。
目前的智力测量仍存在一定的局限性，归纳起来大致有以下几个问题：
1、智力测验存在文化偏差。
2、智力测验中的某些项目存在偏差。
3、智力测验中的“智力”从来没有一个统一的认识。
4、智力测验所测量的能力范围太小。
5、智力测验不能测量人的潜在能力。
6、智力测验的常模不合适等。
第5题：
什么是多层刚性防水层？其防水原理？多层刚性防水层的作法？
正确答案: 多层刚性防水层：利用素灰（较稠的纯水泥浆）和水泥砂浆交替抹压四层或五层抹面而成的防水层，具有较高的抗渗能力。
防水原理：分层闭合，构成一个多层整体防水层，各层残留的毛细孔道互相堵塞住，使水份不可能透过毛细孔道，从而具有较高的抗渗能力。
作法：第一层：基面抹2mm素灰，分两次抹成。
第二层：在第一层初凝时抹4~5mm水泥砂浆；
第三层：抹2mm素灰；
第三层有一定强度后进行；
第四层：同第二层。
第6题：
积极的学生观、科学的智力观的理论基础是（ ）。
答案：多元智力理论,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第7题：
简述巴尔特斯的成人智力发展观。
答案：
解析：
新机能主义者巴尔特斯认为智力发展可区分为两种过程：(1)第一种过程叫做基础过程，它与思维的基本形式密切相关，其主要功能在于负责信息加工和问题解决的组织，所以又称为智力技能。儿童和青少年智力发展以这种过程为主，尤其是通过正规学校教育，使儿童和青少年不断获得各种各样的解决复杂任务的技能。(2)第二种过程是智力技能和情境、知识相联系的应用，所以又称实用智力。它主导成年期智力的发展。如果个体具有继续练习的机会，具备使有关知识系统地、有选择地达到最优化的条件，那么属于实用智力范畴的专长、才智都可以在后半生保持增长，以致重新获得并超过成年前期的智力发展。 本题考查考生对成年期智力发展的理解。巴尔特斯提出的实用智力对丰富智力发展理论具有重要意义。
第8题：
在传统的智力观中，关于智力和创造力的关系，比较一致的看法是【 】
A．高创造力必有高智力
B．高创造力未必有高智力
C高智力必有高创造力
D．创造力与智力无关
正确答案：A
【解析】智力和创造力的关系如何一直是心理学家十分关心的一个问题。目前比较一致的看法是：高创造力者必有高智力、高智力却不能保证有高创造力；在一定的智商分数之下，二者有显著的正相关；在此之上，二孝的相关不显著。
【解析】智力和创造力的关系如何一直是心理学家十分关心的一个问题。目前比较一致的看法是：高创造力者必有高智力、高智力却不能保证有高创造力；在一定的智商分数之下，二者有显著的正相关；在此之上，二孝的相关不显著。
第9题：
人力资源概念一般是指（）的劳动能力的总和
- A、智力+体力
- B、智力+能力
- C、智力+经验
- D、智力+价值观
正确答案:A
第10题：
什么是世界观？ 哲学和世界观的关系是什么？
正确答案:世界观，就是人们对包括世界、社会和人类思维在内的整个世界的根本观点。世界观和哲学既有区别又有联系。哲学是关于世界观的理论体系，或者说是系统化、理论化的世界观。