方法
目的
技巧
内容
第1题:
解释:叶圣陶先生说:“语文教学应该包括听、说、读、写四项,不可偏轻偏重。”
第2题:
“听、说、读、写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的()之一。
第3题:
A.看、听、说、读、写、想
B.看、听、说、写、打、想
C.看、听、说、读、打、想
D.看、听、说、写、读、打
第4题:
第二语言教学的全过程和全部教学活动包括总体设计、()、课堂教学和测试等四个环节,其中心环节是课堂教学。
第5题:
语言的学习和教学应该从()开始,首先要着眼于口头语言。
第6题:
幼儿学习第二语言是从()开始的。
第7题:
“听说读写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的()之一。
第8题:
在英语的听、说、读、写这四种技能中,()于接受技能,()产出技能。
第9题:
要尽量让学生在()中学英语、听英语、说英语、读英语、写英语和用英语。
第10题:
小学语文四结合试验主张的识字教学模式可用()六各自来概括。