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判断题集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。A 对B 错
题目
对
错
相似问题和答案
第1题：
进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用．这样的德育原则是()．
A．理论和实践相结合原则
B．疏导原则
C．因材施教原则
D．在集体中教育原则
第2题：
集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。（ ）
集体教育和个体教育相结合的德育原则是马卡连柯的成功教育经验。
第3题：
集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（ ）。
A．马卡连柯
B．加里宁
C．乌申斯基
D．赞可夫
马卡连柯认为“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”
第4题：
第5题：
集体教育与个别教育相结合的原则是谁的成功经验 ( )
A．克鲁普斯卡娅
B．马卡连柯
C．加里宁
D．赞科夫
B
[解析]这四位教育家中，这个原则是有马卡连柯提出的。赞可夫所提的原则是高难度原则、高速度原则。
第6题：
联系实际，论述集体教育和个别教育相结合的德育原则。
(1)这一原则的基本含义是：在教育过程中，教育者要善于组织和教育学生集体，并依靠集体教育每个学生；同时又通过个别学生的教育来促进集体的形成和发展，把集体教育和个别教育有机地结合起来。
(2)这一原则是对苏联教育家马卡连柯的成功教育经验总结，符合社会主义教育目的和要求学生集体不仅是教育的对象，也是教育的主体，具有巨大的教育力量。
(3)贯彻这一原则的具体要求是：①建立健全的学生集体；②开展丰富多彩的集体活动，充分发挥集体的教育作；③加强教育，将集体教育和个别教育辨证统一起来。
第7题：
在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络，这王要遵循的德育原则是（ ） A．集体教育和个别教育相结合的原则 B．正面教育与纪律约束相结合的原则 C．知行统一的原则 D．教育影响的一致性和连贯性原则
教育影响的一致性和连贯性的原则是指教育者应主动协调多方面的教育力量，有计划、有系统、前后连贯地教育学生。
第8题：
A.乌申斯基
B.加里宁
C.马卡连柯
D.赞科夫
第9题：
简述贯彻“集体教育与个别教育相结合”德育原则的基本要素。
(1) 努力培养和形成良好的班集体。
(2) 充分发挥集体的教育作用。
(3) 加强个别教育。
第10题：
A.理论和实践相结合原则 B.疏导原则
C.因材施教原则 D.集体教育原则