无知阶段
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
第1题:
皮亚杰认为,制约儿童心理发展的因素包括成熟、知识经验、社会环境和平衡化四个方面。()
第2题:
简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
三、皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义:
①心理及教育测验专家可据此编制新的智力测验;②课程专家应据此设计各级学校的课程;③教师可据此配合教学与学生的智能。
第3题:
A、成熟
B、经验
C、环境
D、平衡
第4题:
瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中,()的发展决定了语言的发展。
第5题:
皮亚杰认为,对学前儿童进行心理辅导的关键是()。
第6题:
皮亚杰认为,儿童的心理的发展是内因与外因的相互作用,在相互作用的过程中儿童心理不断产生量变与质变。()
第7题:
皮亚杰认为儿童的思维可分为哪些阶段?
第8题:
A.平衡
B.同化
第9题:
皮亚杰认为,儿童心理结构的发展涉及()4个概念。
第10题:
皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些?