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单选题主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。A 行为矫正理论B 现实疗法理论C 目标导向理论D 和谐沟通理论
题目
单选题
主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。
A
行为矫正理论
B
现实疗法理论
C
目标导向理论
D
和谐沟通理论
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相似问题和答案
第1题：
卢梭主张采用“自然后果法”,也就是让孩子从经验中去吸取教训,让孩子通过亲身体验自己错误行为所产生的不良后果,从中受到教育,并改正错误,即自然后果法。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第2题：
学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的()依法确定。
A、损害程度
B、行为与损害后果之间因果关系
C、行为后果
D、损害过程
参考答案：B
第3题：
根据环境保护法的规定，行政责任的构成要件包括：行为违法、行为有危害后果、违法行为与危害后果之间有因果关系和行为者有过错。其中，( )是承担行政责任的必备条件。
A.行为违法
B.行为者有过错
C.行为有危害后果
D.违法行为与危害后果之间有因果关系
参考答案：AB
第4题：
（）是行政责任的主要构成要件。
- A、行为违法
- B、行为有危害后果
- C、违法行为与危害后果之间存在因果关系
- D、行为者有过错
- E、违法行为与危害后果不存在因果关系
正确答案:A,B,C,D
第5题：
从行为入手，以养成良好道德行为习惯为目的，是中小学德育的有效途径。
A对
B错
对
略
第6题：
洛克提出“自然后果法”,主张以儿童的行为所产生的自然后果去惩罚他,使儿童从自己的行为后果中得到自然教育。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
第7题：
一般侵权行为的构成要件是( )。
A．损害后果
B．加害行为的违法性
C．违法行为与损害后果之间的因果关系
D．过错
正确答案：ABCD
解析：根据民法原理和我国法律的规定,本题四个选项均为一般侵权行为的构成要件。因此,ABCD均为正确答案。
解析：根据民法原理和我国法律的规定,本题四个选项均为一般侵权行为的构成要件。因此,ABCD均为正确答案。
第8题：
危害后果和违法行为与危害后果之间的因果关系，是承担行政责任的必要条件。()
参考答案：错误
第9题：
医疗事故构成要素包括：（）
- A、发生医疗事故的主体是医疗机构及其医务人员
- B、行为的违法性
- C、过失造成患者人身损害
- D、过失行为与后果之间存在因果关系
- E、过失行为与后果之间没有因果关系
正确答案:A,B,C,D
第10题：
学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
正确答案:正确