小学教师招聘

主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。A、行为矫正理论B、现实疗法理论C、目标导向理论D、和谐沟通理论

题目

主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。

  • A、行为矫正理论
  • B、现实疗法理论
  • C、目标导向理论
  • D、和谐沟通理论
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第1题：

卢梭主张采用“自然后果法”,也就是让孩子从经验中去吸取教训,让孩子通过亲身体验自己错误行为所产生的不良后果,从中受到教育,并改正错误,即自然后果法。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第2题：

洛克提出“自然后果法”,主张以儿童的行为所产生的自然后果去惩罚他,使儿童从自己的行为后果中得到自然教育。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×

第3题：

青年初期学生的智力接近成熟，抽象逻辑思维己从经验型向__________转化。


正确答案：
理论型

第4题：

在危险和有害因素分析中，（ ）泛指不安全行为所产生不良后果的行为。


正确答案：
人员失误

第5题：

课程指的是学生体验到的意义，把关注的焦点从“教”转向了“学”，这种课程的定义认为课程是

A、经验

B、学科内容或教材

C、目标

D、计划


参考答案：A

第6题：

成功的经验是发展小学生兴趣的重要途径，教师应该在活动中使学生体验到成功的快乐。()


参考答案：正确

第7题：

经验课程的特点不包括()。

A、强调知识的逻辑

B、以学生学习的兴趣为出发点

C、突破“知识中心”和学科逻辑

D、主张“从做中学”


参考答案：A

第8题：

能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括()。

A.学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验

B.学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感

C.学习经验所期望的放应，是在有关学生力能所及的范围之内的

D.有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标

E.同样的学习经验往往会产生几种结果


正确答案：ABCDE

第9题：

下列不属于泰勒选择学习经验的十条原则的是()。

A.要为部分学生制定超出他原有水平但又能达到的标

B.学生必须具有使他有机会实践目标所蕴涵的那种行为的经验

C.学习经验必须使学生由于实践目标所蕴涵的那种行为而获得满足感

D.使学生具有积极投入的动机


参考答案：A

第10题：

为使每一个学生体验到成功感，在实际教学中，你认为下列哪项说法是不正确的?()

A.学生的成功感与他们的自我标准有关。教师应注意个别差异，使每个学生都体验到成功
B.教学内容的难度适当，要让学生经过努力可以完成
C.教学内容应由易到难呈现。使学生不断获得成功感
D.学生在学习难度较大的知识时，为保证学生获得成功感，可放弃该教学内容

答案：D
解析：
对于教学中难度较大的知识点，教师应该帮助学生树立学习信心，完善教学方法，发展学生兴趣，而不能为了保证学生的成功感，就放弃该教学内容。

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