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多选题我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有（）。A教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者B教师是学生创新能力的培养者C教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者D教师是因材施教者

题目
多选题
我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有（）。
A

教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者

B

教师是学生创新能力的培养者

C

教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者

D

教师是因材施教者

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第1题：

新课改对教师有什么要求?（ ） 查看材料

A.更新教育观念

B.教师要建立现代课程观

C.探索新的教学方式

D.转变学生的学习方式

E.教师要树立现代教师观和学生观


正确答案：ABCDE
。

第2题：

基础教育新课程改革对教师角色提出的要求是()

A、稳定不变

B、必须从多方面进行角色转换

C、全面否定原有的教师角色观

D、没有提出要求


参考答案：B

第3题：

教师在教学中影响教学气氛形成的认知有()。

A.教师对自我角色的定位

B.教师的学生观

C.教师的事业观

D.教师的知识量


正确答案：ABC

第4题：

优化师生关系的关键在于教师正确的（）。

  • A、科学观
  • B、学生观
  • C、人生观
  • D、世界观

正确答案:B

第5题：

新课改对教师有什么要求（　　）

A.更新教育观念
B.教师要建立现代课程观
C.探索新的教学方式
D.转变学生的学习方式
E.教师要树立现代教师观和学生观

答案：A,B,C,D,E
解析：

第6题：

现代社会，幼儿教师必须承担多重角色，请讨论一下有哪些角色书要幼儿教师扮演?


参考答案(1)教育者:①班级物质环境和文化环境的创设者;②幼儿的观察者和研究者;③幼儿学习
　　的引导者;④幼儿的榜样和示范者。
　　(2)公共关系的协调者。
　　(3)幼儿游戏的伙伴。
　　(4)幼儿的第二任母亲，也是幼儿的知心朋友。
　　(5)既是学前教育实践者，也是学前教育理论的研究者和建构者。

第7题：

制约教师“向学生学习”的因素有

A、传统教师角色观的超越远未实现

B、不平等的师生关系成为教师“向学生学习”的一道屏障

C、压制性的教学文化及其记忆性的教学模式阻碍了师生之间的交流和对话

D、教师问题意识的欠缺


参考答案：ABCD

第8题：

教师要树立“教育促进者”的师生观,是指教师要从“教育促进者”的角色向“知识传授者”角色转变。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第9题：

我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有（）。

A教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者

B教师是学生创新能力的培养者

C教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者

D教师是因材施教者


A,B,C,D
略

第10题：

学习的认知观与行为主义观的不同点在于（）。

  • A、学习的实质
  • B、学习者的特征
  • C、研究方式
  • D、教师的角色

正确答案:A,B,C,D

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