备课
说课
听课
评课
第1题:
教师在备课设计教学过程时要完成以下计划的编写( )。
A.学期(或学年)教学进度计划
B.教学计划
C.单元(或课题)教学计划
D.课程计划
E.课时教学计划(教案)
第2题:
第3题:
A、社会改造的过程
B、教学科目
C、课程目标
D、学习者的经验
第4题:
()的研究目的就是优化教学效果,具体来讲,就是提高教学质量和教学效率,并使教学吸引人。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
教师以教育教学理论为指导,在备课的基础上,面对同行或领导,用口头语言来阐述某一学科课程的教学设计,这样的行为被称为()。