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相似问题和答案
第1题：
表现有气液平面的病例，应首先考虑选用
A、仰卧位摄影
B、俯卧位摄影
C、侧卧位摄影
D、站立位摄影
E、倒立位摄影
参考答案：D
第2题：
材料
问题：
（1）上述三幅画各反映出幼儿绘画的哪种表现方式（6分）
（2）怎样理解幼儿的绘画（4分）
（3）评价幼儿画时应注意什么问题（10分）
问题：
（1）上述三幅画各反映出幼儿绘画的哪种表现方式（6分）
（2）怎样理解幼儿的绘画（4分）
（3）评价幼儿画时应注意什么问题（10分）
答案：
解析：
（1）图一反映了“夸张法”的表现形式。幼儿在绘画中会不自觉的把自己关心的事物，认为重要的事物画的很仔细，很突出。图一中，幼儿将引起其注意的：“针”和“血”花的非常突出，即运用了“夸张法”的表现形式。 图二反映了“展开式”的表现手法。图二中幼儿将不同的角度观察到的事物在同一画中表现出来，运用了“展开式”画法。
图三反映了“透明画”的表现手法。幼儿不考虑遮挡关系，犹如视线能穿透任何东西，图三能考到米饭吃进肚子的样子，体现了“透明画”的表现形式。
（2）幼儿的绘画发展，可以分为涂鸦器（1．5—3．5岁），象征期（3．5—5岁）及图式期（5—7岁），处于不同时期幼儿的绘画，有独特的表现形式。
每个幼儿心理都有一颗美丽的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富的想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵和感受期发现美。用自己的方式去表现和创造美。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们的表达自己的认识和情感的方式也有别于成人。幼儿独特的笔触，动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。
（3）成人应对幼儿的艺术表现给与充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追去结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀期想象与创造的萌芽。
了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”，“好不好”等成人标准来评价。
肯定幼儿作品的优点，用表达自己的感受来引导其提高。如：“你画了这么多红颜色，感觉就像和过年一样喜庆”，“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。
图三反映了“透明画”的表现手法。幼儿不考虑遮挡关系，犹如视线能穿透任何东西，图三能考到米饭吃进肚子的样子，体现了“透明画”的表现形式。
（2）幼儿的绘画发展，可以分为涂鸦器（1．5—3．5岁），象征期（3．5—5岁）及图式期（5—7岁），处于不同时期幼儿的绘画，有独特的表现形式。
每个幼儿心理都有一颗美丽的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富的想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵和感受期发现美。用自己的方式去表现和创造美。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们的表达自己的认识和情感的方式也有别于成人。幼儿独特的笔触，动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。
（3）成人应对幼儿的艺术表现给与充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追去结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀期想象与创造的萌芽。
了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”，“好不好”等成人标准来评价。
肯定幼儿作品的优点，用表达自己的感受来引导其提高。如：“你画了这么多红颜色，感觉就像和过年一样喜庆”，“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。
第3题：
郭熙把山水画的境界概括为“高远”、“平远”、“深远”。( )
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
轴线有几种表现形式？关系轴线在实际拍摄时怎样画？
正确答案: （1）轴线主要有三种表现形式：方向轴线、关系轴线、运动轴线。在一个人物场景中，轴线就是人物的视线，即方向轴线；在两个或两组人物场景中，轴线是人物头部之间的连线，即关系轴线；在一个运动物体的场景中，轴线是物体运动的轨迹，即运动轴线。（2）在实际拍摄两人谈话时，不论他们是面向什么方向，不论他们是坐着还是站着，关系轴线都是他们头部的连线。
第5题：
大多数为动体摄影静物摄影怎样形成动感？
正确答案: 一切器皿、用具、花草、石头等都属静物。在摄影门类中，静物摄影可带有情节寓意性。带有情节寓意性的静物摄影，常借助人物，动物形像的工艺品和其它物品，根据摄影创作构思精心摆布，巧妙组合，使无情无知之物变得有情有知，构成诸如具有生活气息的，故事内容的，社会意义的多种意境，用以抒情言志，比喻象征或者讽刺针砭。因此，我国的带有情节寓意性的静物摄影作品，早年在国际上就享有很高的声誉。在这个基础上，热衷于静物摄影的新一代创作者，大胆探索创新，使静物摄影的画面表现出动感，就是一大突破。为使静物摄影形成动感，须把照相机装接在三脚架上固定位置，用慢门甚或B门拍摄，具体措施举例如下：
1.通过两个举手作招呼状的玩具人的背影，拍摄稍远处一架略上弦的玩具直升飞机，在螺旋桨缓慢转动之际拍摄。
2.布置几个作观看状的泥人，使其“目光”基本一致，似乎正颇有兴味地看斗鸡；在恰当部位布置两只啄对啄的绒制（或泥捏）公鸡，拴以细线或铺以垫纸，在细线或垫纸两端微微拉一个来回之际拍摄。
3.设一辆有“人”的敞篷玩具车，衬一幅野外风景或城市场面的放大照片或印刷品为背景，在徐徐移动背景之际拍摄，形成犹如“追随摄影”的效果，看来宛若敞篷车在飞驰。
4.在一个装满清水的山水风景盆景适当位置，设一个状若垂钓的男童模样的泥人或瓷人，让他手持钓竿（用铁丝、竹线或塑料细棍均可），挂一根细线垂至水面，线端连接一条弯体的干鱼苗的唇部，轻轻拨一下干鱼苗使摆动，同时向水中扔一粒石子，趁溅起水花或激起涟漪之际按下快门。
5.布置兴高采烈状奏乐的几个泥人，陪衬一个舞姿的泥人；在舞姿泥人的底部插一根细棍，穿过布或纸铺底（衬有胶合板）的孔眼，在硬衬底下捻动细棍半至一圈，趁泥人“表演”舞姿生动之际拍摄。
第6题：
人像摄影的画面的影调是为表现作品的内容服务的。( )
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第7题：
材料
问题：
（1）上述三幅画各反映出幼儿绘画的哪种表现方式
（2）怎样理解幼儿的绘画
（3）评价幼儿画时应注意什么问题
问题：
（1）上述三幅画各反映出幼儿绘画的哪种表现方式
（2）怎样理解幼儿的绘画
（3）评价幼儿画时应注意什么问题
答案：
解析：
参考答案：（1）图一反映了“夸张法”的表现形式。幼儿在绘画中会不自觉的把自己关心的事物，认为重要的事物画的很仔细，很突出。图一中，幼儿将引起其注意的：“针”和“血”花的非常突出，即运用了“夸张法”的表现形式。
图二反映了“展开式”的表现手法。图二中幼儿将不同的角度观察到的事物在同一画中表现出来，运用了“展开式”画法。
图三反映了“透明画”的表现手法。幼儿不考虑遮挡关系，犹如视线能穿透任何东西，图三能考到米饭吃进肚子的样子，体现了“透明画”的表现形式。
（2）幼儿的绘画发展，可以分为涂鸦器（1．5—3．5岁），象征期（3．5—5岁）及图式期（5—7岁），处于不同时期幼儿的绘画，有独特的表现形式。
每个幼儿心理都有一颗美丽的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富的想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵和感受期发现美。用自己的方式去表现和创造美。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们的表达自己的认识和情感的方式也有别于成人。幼儿独特的笔触，动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。
（3）成人应对幼儿的艺术表现给与充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追去结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀期想象与创造的萌芽。
了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”，“好不好”等成人标准来评价。
肯定幼儿作品的优点，用表达自己的感受来引导其提高。如：“你画了这么多红颜色，感觉就像和过年一样喜庆”，“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。
图二反映了“展开式”的表现手法。图二中幼儿将不同的角度观察到的事物在同一画中表现出来，运用了“展开式”画法。
图三反映了“透明画”的表现手法。幼儿不考虑遮挡关系，犹如视线能穿透任何东西，图三能考到米饭吃进肚子的样子，体现了“透明画”的表现形式。
（2）幼儿的绘画发展，可以分为涂鸦器（1．5—3．5岁），象征期（3．5—5岁）及图式期（5—7岁），处于不同时期幼儿的绘画，有独特的表现形式。
每个幼儿心理都有一颗美丽的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富的想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵和感受期发现美。用自己的方式去表现和创造美。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们的表达自己的认识和情感的方式也有别于成人。幼儿独特的笔触，动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。
（3）成人应对幼儿的艺术表现给与充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追去结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀期想象与创造的萌芽。
了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”，“好不好”等成人标准来评价。
肯定幼儿作品的优点，用表达自己的感受来引导其提高。如：“你画了这么多红颜色，感觉就像和过年一样喜庆”，“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。
第8题：
“三远法”是中国山水画的特殊透视法,指在一幅画中可有几种不同的透视角度表现景物的“高远”、“深远”、“平远”,这种透视法出自以下哪部山水画论著:()
A宗炳《画山水序》
B荆浩《笔法记》
C郭熙《林泉高致》
D顾恺之《画云台山记》
参考答案：C
第9题：
怎样理解学生在“德”的方面的“突出表现”？
正确答案:本评价方案设“突出表现特长记录”一栏，作为对等第评定未能反映的学生发展事实的具体补充。其中“突出表现”是指学生在校就读期间，在参与社会活动中或自愿参加志愿者服务实践中，或连续多年坚持不懈自觉地进行某项社会服务，或在社会生活的突发事件中有突出表现、重大贡献和较大社会反响的行为。
第10题：
摄影要表现画面的动感，就要使主线变为（）。
- A、波纹线
- B、辅线
- C、倾斜线
- D、直线
正确答案:C