第1题:
A.减少体重
B.控制肥胖并发症及肥胖本身,以并发症为中心
C.降低BMI
D.预防并发症
E.控制并发症
第2题:
简述多动症儿童的基本辅导方案及策略
对多动症儿童应早期诊断、早期干预、早期治疗,应是长期坚持、个体化、正面辅导的治疗。
儿童多动症的辅导主要有以下方法:
第一,心理治疗,如支持性心理疗法、行为矫正法(包括正强化、塑造、惩罚、消退等);
第二,家庭治疗。其原则和方法有:明确疾病性质,协调家庭关系;规矩应简单,要求应明确;对过多的精力给予引导;奖罚分明;订立合理的作息制度发现儿童的特长和爱好;
第三,学校教育。应注意:合理的环境布置;课堂中进行教育;社会能力训练。
第四,饮食辅助治疗;
第五,药物辅助治疗;
第六,游戏治疗等。
略
第3题:
简述儿童多动症的主要表现及治疗方法。
第4题:
简述根除Hp感染三联疗法方案的组成,及标准治疗方案的组成。
第5题:
简述失眠的分类及治疗目标。
第6题:
简述有自我控制问题的儿童及辅导方案
自我控制是个人对自身的心理与行为的主动掌握,是个体自觉的选择目标,在没有外界监督的情况下,抑制冲动、抵制诱惑、延迟满足,控制、调节自己的行为,从而保证目标实现的一种综合能力。
自控问题的儿童主要表现在:抑制冲动,尤其是情绪控制能力较弱;很难抵制诱惑、延迟满足;自我满足;坚持性差;自觉性差;监督与调节能力弱。培养自控能力应注意:重视榜样的作用;帮助儿童自立;建立行为规范,实行奖惩机制。
对儿童情绪自控问题,要建立理解、宽容、和谐的家庭氛围,教给儿童一些自我控制情绪的方法。
面对儿童言语自控问题,成人应为儿童提供健康的语言环境,不粗暴指责,而要帮助儿童认识错误言语,并且妥善应对儿童插话行为。
对儿童行为自控问题,要以身作则,严格要求,反复训练,以理服人,巧用激励,还要帮助儿童学会延迟满足。
略
第7题:
简述中国高脂血征患者开始治疗标准及治疗目标值
第8题:
个别化教育方案的主要内容包括()
A、儿童现状分析
B、特殊儿童参与正常儿童学习的内容和程度
C、特殊儿童的发展目标
D、方案检查的时间和方式
E、特殊儿童接受特殊治疗和特殊帮助的内容
第9题:
简述肥胖的治疗原则及方法。
第10题:
简述肥胖症的综合治疗手段。